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Psicología nivel 5


Melanie Klein.- Nacido en Viena en 1982, de padres judíos. En su niñez sufrió mucho, ella como psicoanalista, pudo observar a los niños y analizarlos con juegos; ahí se dio cuenta del comportamiento de los niños, donde desarrollaban sus destrezas y fantasías.
Ana Freud.- Heredera del pensamiento Freudiano, su concepto de analizar, acerca de los adultos, con excepción deniños que tengan problemas graves con la neurosis, cogiendo juegos como Kleyn. El niño cuando está a tiempo, está a tiempo de corregirlo, y mucho mejor con ayuda terapéutica, para los padres que puedan ayudar a sus hijos.
Psicología evolutiva.- El estudio de la psicología infantil en los últimos años de las décadas, debido a la sociedad, ha tenido cambios económico-culturales, e ideológicos. Enesta observación se concluye que los niños en sus tres primeros años de vida, ya presentan provisiones de comportamiento de adulto.
Teoría del desarrollo cognitivo.- Después de los años 20, se dieron muchos conceptos sobre la psicología evolutiva, el modelo conductista considera que el niño nace como una hoja en blanco, mediante el condicionamiento determina el carácter y las habilidadescognitivas del futuro adulto.
Sistema psicológico de Jean Piaget.- Formuló sus teorías observando a los niños, en sus actividades espontaneas, que fueron observados por personas adultas, que los niños resolvían sus propios problemas, entre la inteligencia, existen dos procesos: Asimilación y Acomodación.

Asimilación.- Es apropiarse en los esquemas mentales con ideas nuevas y de comportamientoAcomodación.- Es un cambio de modificar a esquemas mentales para hacer frente a nuevos datos, estos procesos mantiene el equilibrio para que el niño elabore sus primeras modalidades.

Estados evolutivos.- Existen 4 etapas para el desarrollo cognitivo.
Estadio sensomotor
Estadio preparativo
Estadio operativo formal
Estadio operativo concreto

En cada etapa el niño registra experiencias y másdespués en su vida le servirá para enfrentarse a nuevos problemas.

Adolescencia.- En esta etapa, los niños tienen muchos cambios y transformaciones y son de diferentes tipos, como la pubertad y la madurez.

Transformaciones psicológicas.- Son cambios en el cuerpo que aparecen en la pubertad, donde deja su cuerpo infantil y aceptan un nuevo cuerpo, y busca más su independencia.

Desarrollo deconcepto de sí mismo.- Los jóvenes de este tiempo, entran en un proceso de muchos cambios e inestabilidades, donde él no ha alcanzado una madurez necesaria.

Piaget y los juegos.- La mayoría de los adolescentes ocupan su tiempo en los videojuegos, ellos desarrollan sus habilidades y destrezas. Ellos escogerán sus juego, que pueden de guerra, deportes, carros, pero todos estos videojuegos puedenser perjudiciales, que se puede convertir en una independencia.

Psicología cognitiva.- El cognitivismo tiene su origen desde el conductismo que apareció en la segunda guerra mundial, donde Craynch investiga sobre el comportamiento del hombre, para ver cuáles eran los límites del cuerpo expuesto en situaciones estresantes.

Tendencias psicológicas recientes.- Al pasar el tiempo, la tecnología haavanzado, en las investigaciones psicológicas, algunas escuelas psicológicas buscaban todos los aspectos y comportamiento y aplicarlos en un sistema psicológico, en la actualidad el psicólogo hace las investigaciones más específicas.

Trastornos psíquicos.- estos trastornos buscaban mejorar las técnicas de terapia, pero en estos tiempo, tenemos que hacer una elección, porque es una difíciltarea. Todo trastorno y psíquico, se necesita de mucha ayuda para los paciente.

Neurosis.- Existen doble significado, se lo denomina sistemas, de distintas formas psiquis y está relacionado con la ansiedad, es como un cierto estado de ansiedad. En el ámbito de la psicología, se califica a la neurosis como un desequilibrio de la mente, por causa de ansiedad, y que produce sin que exista un daño....