Psicología Cognitiva

Páginas: 4 (840 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2012
Angélica cárdenas Barajas


PSICOLOGIA COGNITIVA



La psicología cognitiva parte de la formulación de varios planteamientos, donde la hipótesis central del texto pone a la psicología generalcomo el estudio del conocimiento y de la experiencia humana, y a la psicología cognoscitiva como el estudio científico de la cognición, a medida que va progresando la explicación de la psicologíacognitiva se van vislumbrando diferentes posturas que le permiten al lector la aceptación o la critica frente a las posturas expuestas, si la psicología cognitiva según la postura de Wundt esconsiderar que los procesos cognitivos son activos y creativos se podría sintetizar la postura del autor como la dilucidación de los productos mentales que emergen los procesos psicológicos, (atención,intención, memoria), en consecuencia los procesos psicológicos según Wundt darían origen a la experiencia conciente pero principiaría esta postura ha ser tildada ya que no se obtendrían resultados de lasexperiencias mentales simples o complejas. Si este autor centra su teoría en el actuar y el crear productos de tipo mental, el lector centraría su razonamiento en el resultado de las experienciasmentales que resultan del actuar y el crear racionalmente.
William James autor que centra su explicación en la experiencia de tipo mental afirma que la experiencia mental no es de tipo consciente ya queella depende de la intención y de la voluntad pieza clave y central en la teoría cognitiva, hasta el momento abría controversia entre estos dos autores, por un lado Wundt pauta a los procesos mentalescomo activos y creativos que arrojan como productos experiencias mentales, pero que como resultado final no presagian experiencias mentales de tipo simples o complejas, James sostiene que lasexperiencias mentales no son de tipo conscientes ya que ellas dependen de la intención y la voluntad.
Si se realiza una comparación de estas posturas con los lineamientos de la teoría de Sigmund Freud se...
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