Psicología de la personalidad, practica uno

“Personalidad”

Pese a las dificultades para observar la personalidad, complicado aun más por las posibles diferencias entre el autoconcepto que cada uno posee de si mismo y la imagen que otros tienen de él, se puede afirmar que hay una sola personalidad que nos hace únicos. Esta, define como somos y como nos gustaría ser.

La personalidad está formada por muchos rasgos que se unenformando un todo. A pesar de tener múltiples facetas, las personas somos consistentes, funcionando con la misma forma de ser y de comportarse.
Los diferentes componentes de la personalidad son el Yo Espejo, la imitación de los otros, y la asunción de lo que piensan de nosotros como propio; el Yo Corporal, nuestra extensión física; el Yo Social, los roles sociales en los que nos vemos inmersos; el YoPrivado y el Yo Ideal, lo que nos gustaría ser, que se convierte en metas a seguir. Todos ellos funcionan integrados.

Para la auto-evaluación de la personalidad, es indispensable el autoconcepto, que se va formando desde la infancia a través de la retroalimentación que el niño recibe. Poco a poco, comenzamos a imitar el comportamiento de los demás y así, vamos formando nuestra propiapersonalidad. Es importante tener una buena imagen de uno mismo, de lo contrario nos sentiríamos ansiosos.

Existen diferentes teorías acerca de la personalidad:
Teoría de los Rasgos: Los rasgos son agrupaciones de tendencias que suelen darse unidos, teniendo más relevancia los rasgos centrales. Así, la personalidad dependerá de en que medida se posean los rasgos y como estos se combinen, no siendoningún rasgo bueno o malo, dejando de lado las patologías. Los rasgos son predisposiciones a actuar que aparecen siempre o casi siempre.
Psicoanálisis: Freud, el mayor defensor de este modelo, entiende la mente como un iceberg - solo podemos apreciar una pequeña parte que se encuentra en la superficie, lo que está por encima de la razón. Según Freud, hay dos fuerzas inconscientes: el Superyo oprincipio de la realidad, y el Ello o principio del placer. Es el Yo, la consciencia, quien suele decidir entre esta lucha constante de fuerzas. Freud también puso de manifiesto una actitud más abierta hacia el sexo así como un énfasis en la importancia de las experiencias infantiles.
Deseo de Poder: Esta teoría sostiene que lo que nos mueve a actuar es un deseo de superación. Este deseo impulsa unpensamiento positivo y nos anima a pensar que somos capaces de llevar a cabo aquello que nos propongamos. Es importante destacar que si bien demasiado deseo de poder puede ser nocivo, en muchos casos este mismo deseo a movido a pueblos enteros a levantarse de nuevo tras una gran catástrofe.
Realización Personal: Siempre que una persona tenga una buena imagen de si mismo, conociéndose y dando lomejor a su alcance, puede lograr autorealizarse.
Todas estas teorías son válidas en el sentido de que pueden ayudar a entender la personalidad y predecir el comportamiento a través de esta.

Se distinguen principalmente tres métodos para evaluar la personalidad:
Entrevista personal, siempre recordando que es un profesional quien la debe llevar a cabo.
Cuestionarios: Es una auto-evaluación,y como tal, la persona puede manipular sus respuestas, pero los psicólogos disponen de formas para controlar este tipo de sesgos.
Técnicas proyectivas, como el test de Rorschach, en la que cada sujeto interpreta algo distinto de cada lámina.




“Aprendizaje”

Aprender se puede definir como añadir algo nuevo a nuestra mente que pueda modificar nuestro comportamiento. Es relativamenteduradero y no se ve. Su indicador sería la conducta. De esta manera, podríamos aprender ideas que modificasen nuestra personalidad. Se distinguen tres tipos principales de aprendizaje:
Asociación entre el estímulo y la respuesta: Es la primera forma de aprendizaje que se da en humanos, y la mayoritaria en animales. Los primeros estudios los llevó a cabo Ivan Pavlov. Accidentalmente descubrió el...