Psicología del Marginado











“PSICOLOGIA DEL MARGINADO”























Psicología del Marginado.

El trabajo de investigación fue realizado en Montevideo, zona que se caracteriza por estar poblada mayormente por personas de bajos recurso y, busca la comprensión de la psicología del marginado.
La investigación fue desarrollada en el “Policlínico EMAUS”. Elmismo cuenta con un equipo de médicos, dentistas, psicólogos, una enfermera y un promotor social. Y en conjunto con el “Policlínico Santa Rita”.
La investigación comienza en el año 1891 a través de una cierta incertidumbre y se trabajo a través de entrevistas individuales, una vez por semana, y con los niños trabajaron en entrevistas de juego.
En total se anotaron 94 personas,clasificadas en niños de entre 5 y 12 años y mujeres mayores de 20 años, de las cuales 59 pudieron ser entrevistadas.






Marginalidad: Entendemos por marginación al estado en el que un individuo o grupo social no es considerado parte, o lo es pero como par6te externa, de una determina sociedad. El concepto de marginalidad se refiere no al grupo social marginado que hay que integrar ala sociedad global, sino a la expresión mas extrema de las consecuencias de una sociedad basada en relaciones de explotación del hombre.





















EDIPO.

El trabajo se basa en que la situación edifica existe y estructura a la persona, y tiene gran importancias en relación a la identificación sexual, la aceptación de los limites, las normas sociales lenguaje,etc. La sociedad, el mundo externo entra en el niño a través del padre.
En el barrio en el que se llevo a cabo la investigación, la madre no permite el acceso del padre a la relación con sus hijos, y el discurso de la madre es que el padre es desvalorizado permanentemente. En consecuencia el padre no esta en condiciones de romper el vinculo madre- hijo. Por lo tanto estos hijos no tienenacceso a lo que Lancan (medico psiquiatra y psicoanalista Francés.)llama, “segundo tiempo”, es decir quedan desposeídos del nombre del padre, en tanto que este es quien pone los limites ante la omnipotencia del niño, que acepta la ley de vivir en sociedad, respetar los limites de los demás y una apertura al conocimiento.
Debido a la falta del corte madre- hijo, el niño sigue unido a su madre,y se da una repetición de los vínculos, es decir, un no progresar, no avanzar socialmente, y podríamos hablar de una ahistoricidad de los vínculos y podemos decir que estamos frente a una simbiosis familiar. La madre es la poseedora del fallo y la que por lo tanto tiene el poder, el dominio total del grupo familiar.
En muchos casos esto un clan y en este caso la poseedora del fallo es laabuela por lo que estaríamos frente a una estructura matriarcal.
























ESTRUCTURA MATRIARCAL.

Hay dos caminos para llegar a la estructura matriarcal: la primera, se da porque la madre impide al padre tomar el poder, o en segundo lugar, porque el padre no puede mantenerse como tal y sigue en un papel de hijo, ahora de su propia esposa. Esto seria unacaracterística de la marginalidad: el medio afectivo particular en el que se mueven sus integrantes, es decir, los vínculos que se establecen en estas familias.

Entrevistas tomadas de la investigación para entender ambos caminos.
Mujer que consulta por su hijo (por problemas de aprendizaje): “mis hijos siempre estuvieron bajo mi mando. Yo les hablo y no le permito a mi marido que lo haga.”Mujer que consulta por su hijo: “a mi esposo le tolero todo, dejo pasar, no le controlo nada. Teniendo comida y ropa limpia, el esta bien. Yo hago de hombre y de mujer; aunque el este en casa y yo lo vea, es lo mismo que si no estuviera”.
Adolescente de 16 años: “yo prefiero a los animales que a las personas. Mi padre es un tarado, se hace el gallito cuando esta borracho y después es como dice...