Psicología En La Educación

¿CÓMO INFLUYE LA PSICOLOGÍA EN MI EDUCACIÓN?
La psicología educativa se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos y al cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan.
Los antecedentes de la psicología educativa son el empirismo (adquirir conocimientos en base a la experiencia), el asociacionismo (sumar esfuerzos y compartir ideales a través de las respuestascolectivas), el racionalismo (lo opuesto al empirismo) y la introspección (la capacidad reflexiva que posee nuestra mente).
El aprendizaje consiste en adquirir nuevos conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias vividas.
Los factores que nos facilitan el aprendizaje son:
* La motivación.
* La concentración o interés.
* Buena actitud.
* Organización.
*Comprensión.
* Repetición o repaso.

COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS.
La comunicación es el intercambio de ideas, opiniones y sentimientos, o de cualquier otro tipo de información, ya sea verbal, escrita o por medio de señas.
Para que se pueda llevar a cabo las 2 o más personas tienen que hablar un mismo lenguaje, transmitir el mensaje claramente y tener un ambiente adecuado.

Cualquier forma decomunicación necesita de 3 componentes, los cuales son: emisor, mensaje y receptor.
* Emisor: Es quien crea el mensaje.
* Mensaje: Es la información que se quiere transmitir.
* Receptor: Es el que recibe y decodifica el mensaje.

Asimismo, al contestar el mensaje, el receptor se convertirá en el emisor y viceversa, es por eso que la comunicación no es unidireccional.
La comunicacióntiene varios aspectos, que son: información (lo que se transmitirá), estilo (la forma en la que se transmite), e intencionalidad (el objetivo con el que se dice).
Tiene 3 estilos que pueden agresivo, asertivo y pasivo. El primero es un estilo cerrado que no escucha e interrumpe constantemente. Se basa en amenazas y coraje. El segundo sabe escuchar y toma en cuenta los sentimientos de los demás.Por último, el pasivo no expresa lo que siente y por general lo utilizan personas con baja autoestima.
En la comunicación puede existir el rechazo y la aceptación.

TEORÍA DE BANDURA.
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Es reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social.
Su teoría del AprendizajeSocial, dice que los humanos adquieren destrezas y conductas y que en la observación e imitación intervienen factores de la educación.
Bandura dice que el ambiente influye en el comportamiento del individuo y viceversa; a esto se le llamó “determinismo recíproco”. Consideró a la personalidad como una interacción entre 3 cosas: el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.Terapia del modelado.
Consiste en escoger a alguien con un trastorno psicológico y ponerlo a observar a otro que está tratando de lidiar con problemas similares de forma más productiva, así éste aprenderá por imitación.
Existen varios pasos para el proceso de modelado, los cuales son: atención, retención, reproducción y motivación.
Autorregulación.
Consiste en controlar nuestro propiocomportamiento por los siguientes pasos: auto-observación, juicio y auto-respuesta.

TEORÍA DE SKINNER.
Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904 en Pensilvania y murió el 18 de agosto de 1990. Fue un psicólogo, filósofo social y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo.

Su sistema está basado en el condicionamiento operante,en el cual el organismo está irrumpiendo constantemente con el ambiente, haciendo cualquier cosa que haga. Durante ese tiempo, el organismo se encuentra con estímulos reforzadores, los cuales tienen la finalidad de repetir el comportamiento después de presentarlos. Si por alguna razón ese reforzador deja de aparecer, el comportamiento desaparecerá; a esto se le llama extinción.

Mecanismo de...