Psicología Genética de Jean Piaget
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2014
Psicología Genética de Jean Piaget
¿Cómo entiende el conocimiento?
Para Piaget el conocimiento no es un estado, sino un proceso activo, ejemplo: tanto el sujeto que conoce como el objeto aconocer, cambian el proceso de interacción.
¿Cómo construye la psicología genética?
Está de forma general en el niño, ya que se pretende explicar el proceso general del desarrollo cognoscitivo, lafinalidad no es concentrarse en el niño, sino en cómo se construyen las categorías cognoscitivas y cómo es el mecanismo de formación.
Sujeto que conoce.
Esta psicología se ocupa del sujeto epistémico, seocupa de lo que hay en común en todos los sujetos que están en el mismo nivel de desarrollo.
Método que utiliza Piaget.
A partir del análisis clínico (preguntas básicas) utiliza el análisisestructural en donde le va dando unificación o sintetizar la información que los padres o tutores van dando, mientras el psicólogo va interrogando al niño para conocer su sistema intelectual. En el análisispsicogenético viene siendo “el por qué” de su accionar. De este modo el niño le permite buscar relaciones para así comprender los sistemas del pensamiento que utiliza el niño y la naturaleza de estasmismas y de esta manera el niño justifica su accionar, y explica el mecanismo por el cual los sistemas se producen unos a partir de otros.
La actividad inteligente: Asimilación, acomodación yadaptación.
Se entiende a la inteligencia como un proceso de adaptación.
Adaptación: equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y las acciones inversas. Por lo tanto, este proceso implica dosmomentos:
Asimilación: corresponde a las acciones del sujeto sobre el objeto que, al operar sobre él, lo modifica imprimiéndole cierta forma propia y lo incorpora a sus esquemas de conducta.Acomodación: corresponde a la transformación de los esquemas preexistentes del sujeto para adecuarse a las exigencias del medio.
En síntesis, la asimilación y la acomodación, constituyen la base de los...
¿Cómo entiende el conocimiento?
Para Piaget el conocimiento no es un estado, sino un proceso activo, ejemplo: tanto el sujeto que conoce como el objeto aconocer, cambian el proceso de interacción.
¿Cómo construye la psicología genética?
Está de forma general en el niño, ya que se pretende explicar el proceso general del desarrollo cognoscitivo, lafinalidad no es concentrarse en el niño, sino en cómo se construyen las categorías cognoscitivas y cómo es el mecanismo de formación.
Sujeto que conoce.
Esta psicología se ocupa del sujeto epistémico, seocupa de lo que hay en común en todos los sujetos que están en el mismo nivel de desarrollo.
Método que utiliza Piaget.
A partir del análisis clínico (preguntas básicas) utiliza el análisisestructural en donde le va dando unificación o sintetizar la información que los padres o tutores van dando, mientras el psicólogo va interrogando al niño para conocer su sistema intelectual. En el análisispsicogenético viene siendo “el por qué” de su accionar. De este modo el niño le permite buscar relaciones para así comprender los sistemas del pensamiento que utiliza el niño y la naturaleza de estasmismas y de esta manera el niño justifica su accionar, y explica el mecanismo por el cual los sistemas se producen unos a partir de otros.
La actividad inteligente: Asimilación, acomodación yadaptación.
Se entiende a la inteligencia como un proceso de adaptación.
Adaptación: equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y las acciones inversas. Por lo tanto, este proceso implica dosmomentos:
Asimilación: corresponde a las acciones del sujeto sobre el objeto que, al operar sobre él, lo modifica imprimiéndole cierta forma propia y lo incorpora a sus esquemas de conducta.Acomodación: corresponde a la transformación de los esquemas preexistentes del sujeto para adecuarse a las exigencias del medio.
En síntesis, la asimilación y la acomodación, constituyen la base de los...
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