Psicología Gestalt

COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA SUR, PLANTEL 02
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T. Vespertino 6 semestre
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* ARRIAGA BRIONES HERMINIA MONSERRATH
* MURIEL PEREDA ANNGIE DENISSE
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PSICOLOGÍA SOCIAL
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PROF. PÓNCE FABILA ANA GABRIELA
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LA PSICOLOGÍA DE GESTALT
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07/03/2011
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ÍNDICE:

INTRODUCCIÓN………………………………………………………3
DESARROLLO…………………………………………………………4
-ORIGEN………………………………………………………………4
-MAXWERTHEIMER……………………………………………….4
-KURT KOFFKA……………………………………………………..4
-WOLFGANG KÖHLER…………………………………………….5
-LEYES DE LA GESTALT……………………………………….5
-LA HIPÓTESIS DE LA HUELLA…………………………………7
-TEORÍA DEL PROCESO DE LA HUELLA………………………8
-KÖLHER Y TORIK, ENSAYO Y ERROR…………………………9
-HIPÓTESIS DEL HAZ……………………………………………….9
CONCLUSIÓN………………………………………………………10BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………11

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INTRODUCCIÓN:

En este trabajo hablaremos sobre lo que es la psicología de Gestalt que habla sobre cómo nuestra mente capta o percibe las cosas, formando ideas y pensamientos ante los estímulos externos.

Enfocándonos en sus leyes, sus métodos y las aportaciones de sus principales representantes. Así que, comencemos a conocer la teoría de la Gestalt.

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DESARROLLO:

.-ORIGEN

La teoría de Gestalt tuvo susorígenes en Alemania en 1912 y posteriormente evoluciono en Estados Unidos con la ayuda del estructuralismo, el funcionalismo y el conductismo. Esta nueva teoría de la psicología aporto nuevos estudios sobre el aprendizaje gracias a los escritos, traducidos al inglés, de Wolfgang que atrajo la atención de los psicólogos norteamericanos.

.-MAX WERTHEIMER
Max Wertheimer (1880-1943) fundó lapsicología de Gestalt en 1912, basada en la percepción de lo visual representando nuestra realidad. Esto constituyó la base del cine, es decir, ver imágenes separadas que cambian rápidamente. Wertheimer hizo varios estudios sobre los sentidos, especialmente en el visual, que intervenían en el proceso de aprendizaje.
.-KURT KOFFKA

Kurt Koffka (1886-1941) público en 1935 “Principios de la psicología deGestalt”, especificando que cuando observamos un objeto, estás captando la totalidad para luego separarlo en tu mente en diversas partes, dando un mejor entendimiento para el aprendizaje.
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.-WOLFGANG KÖHLER

Wolfgang Köhler (1887-1967) principal representante de la teoría de Gestalt. Sus experimentos fueron de gran ayuda para la teoría de Gestalt, ya que decía que la intuición es elentendimiento o compresión de que surge en un instante para resolver un problema.
“Los humanos y los animales aprenden pensando, no solo por el condicionamiento o aprendizaje sino que surge un *insight en su mente para resolver un problema.”

.-LEYES DE LA ORGANIZACIÓN
En el campo de la psicología, la teoría de Gestalt ha revolucionado las ideas sobre el proceso de aprendizaje y cómo influye lapercepción visual. A continuación se pondrán algunas leyes:

* Ley de la figura y el fondo: Wertheimer planteó que cuando veíamos un objeto, captábamos la totalidad de este pero si lo observamos detenidamente separaremos la figura del fondo y este perderá sentido.
* Ley de semejanza: la formación de grupos, líneas o puntos se pueden percibir como conjuntos para poder asociar ideas. Esto seimplementó en 1923 por Wertheimer.
* Ley de la proximidad: los elementos que están cerca uno de otros tienden a tomar sentido, y así, nuestra memoria va captando los detalles de estos elementos, favoreciendo el proceso de aprendizaje.
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* Ley del cierre: aunque visualmente, hablando, una figura no se vea completa en el proceso de aprendizaje, con nuestra mente le damos un cierrecompletándola en nuestra mente.
* Ley de la buena continuidad o buena forma: una línea recta puede bien, continuar como eso, o darle forma circular, triangular, en fin; esta ley ayuda a organizar las ideas y hace progresar el proceso de aprendizaje.

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.-LA HIPÓTESIS DE LA HUELLA

Aspectos básicos de la teoría:

a) Se que una experiencia previa...