psicología infantil

Psicología del desarrollo en la
edad infantil.
1. Introducción a sus principales
conceptos y su definición.

ÍNDICE
ÍNDICE................................................................................................................1
Presentación el tema...........................................................................................2
Objetivos............................................................................................................3
Índice de contenidos y mapa conceptual............................................................3
1.- Objeto de estudio de la psicología del desarrollo.......................................5
2.- El concepto de desarrollo ..........................................................................5
2.1 Losfactores explicativos del cambio psicológico...................................6
a.) Herencia versus ambiente...................................................................6
b.) Continuidad versus discontinuidad......................................................8
c.) Normatividad versus idiografía ...........................................................8
2.2 Los diferentes contextos deldesarrollo..................................................9
a.) El contexto histórico ...........................................................................9
b.) El contexto cultural ..........................................................................10
c.) El contexto socio – económico: ........................................................10
2.3 Otras características sobre eldesarrollo..............................................10
3. Modelos y teorías explicativas del desarrollo humano...............................10
3.1. El modelo cognitivo – evolutivo...........................................................11
a.) La teoría de Piaget ............................................................................11
b.) La teoria socio – cultural deVigotski.................................................12
c.) El modelo del procesamiento de la información: ..............................14
3.2 El modelo del aprendizaje ...................................................................14
1.) El conductismo..................................................................................15
2.) La teoria del aprendizajesocial.........................................................17
3.3 El modelo etológico..............................................................................18
3.4 El modelo ecológico.............................................................................19
Propuesta de actividades..................................................................................21
Actividad 1. ¿Qué teoría del desarrollo esla que encontráis más explicativa?
.......................................................................................................................21
Actividad 2. Describir el contexto de desarrollo de Albert Einstein................21
Activitat 3. Ambientalismo versus innatismo..................................................21
Activitat 4. Chimpancés versushombres......................................................21
Activitat 5. El caso de Kaspar Hauser............................................................22
Recursos...........................................................................................................23
Básicos..........................................................................................................23
Lecturascomplementarias.........................................................................23
Recursos didácticos para el desarrollo de las actividades.........................23
Libros......................................................................................................23
Direcciones de Internet...........................................................................23
Documentos...