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INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar unas de las escuelas de la psicología entre ellas están el psicoanálisis, el conductismo y la Gestalt. El psicoanálisis es un método de investigación que trata de comprender como funciona la mente. Saber porque los aportes de los precursores del psicoanálisis el conductismo y Gestalt están hoy en día presente y nos ayudan aentender un poco más de la psicología.
























1) ¿dos precursores de cada escuela?
Psicoanálisis:
• Sigmund Freud (1856-1939)
Creó su propio sistema, conocido como Psicología Individual. Con este título no se refiere a lo opuesto a colectivo o social, quiere más bien señalar la preeminencia que tiene en su psicología la realidad única e individualpresente en cada persona. Algunas principales discrepancias entre Freud y Adler:
Freud ofrece explicaciones casualistas, Adler prefiere un enfoque finalista o teleológico (de "telos", en griego "fin"), pues subraya la importancia de las metas o fines de las personas en su forma de organizar su presente.
Adler destaca la fuerza del yo individual; en Freud sin embargo, el yo es más frágil por la presióndel ello.
Aportes de Freud: innovó en dos campos, desarrollo una teoría de la mente y de la conducta humana, y una técnica terapéutica para ayudar a personas con afecciones psíquicas.
La contribución más significativa que Freud ha hecho al pensamiento moderno es la de intentar darle al concepto de lo inconsciente un estatus científico.
En su obra más conocida, “La Interpretación de los Sueños”desarrolla un método para conseguir el acceso al inconsciente tomando elementos de sus experiencias previas con las técnicas de hipnosis.
Freud busco una explicación a la forma de operar de la mente. Propuso una estructura de la misma dividida en tres partes:
El “ello” que representa impulsos y constituye el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Contiene nuestros deseos degratificación más primitivos.
El “superyó” la parte que contrarresta al “ello”, representa los pensamientos morales y éticos.
El “yo” permanece entre ambos, alternando nuestras necesidades primitivas y nuestras creencias éticas y morales. Es la distancia en la que se inscribe la consciencia.
También creía que la libido maduraba en los individuos por medio del cambio de su objetivo. Conforme las personasvan desarrollándose, van fijándose sobre diferentes etapas: la etapa oral, la etapa anal y la etapa falica. Propuso entonces que llega un momento en el que los niños pasan a una fase donde se fijan en el progenitor de sexo opuesto (complejo de Edipo) y desarrollo un modelo que explica la forma en que encaja este patrón en el desarrollo de la dinámica de la mente. Cada fase es una progresión haciala madurez sexual, caracterizada por un fuerte “yo” y la habilidad para retardar la necesidad de gratificaciones.

Freud esperaba probar que su modelo basado en observaciones de la clase media austriaca fuese universalmente valida. Utilizo la mitología griega y la etnográfica contemporánea como modelos comparativos.
El complejo de Edipo fue descrito como una fase del desarrollo psicosexual y demadurez.
El psicoanálisis lo resumiremos en una teoría de la sexualidad, de la neurosis, la cultura, de lo artesanal de instrumentos para la interpretación de las producciones de la imaginación humana, de un esquema de las relaciones interpersonales y de una filosofía de la relación. El objetivo del psicoanálisis está relacionado con conceptos de la mente cartesiana y de la hidráulica, mover lospensamientos y sentimientos reprimidos hacia el inconsciente para permitir al sujeto la catarsis que provocaría la cura automática.
Es menos conocido el interés de Freud por la neurología. En los comienzos de su carrera había investigado la parálisis cerebral. Publico numerosos artículos médicos en este campo.
• Jacques Lacan
Un 13 de Abril de 1901 nace Lacan en Paris, sus padres Emilie...