Psicologia Cientifica

DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
La palabra psicología deriva del griego psico- (“alma”, “actividad mental”) y -logía(“estudio”). Se trata de la ciencia que estudia los procesos mentales a través de tres dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual.
La psicología científica, despojada de la especulación y la metafísica, nace en el siglo XIX. Con la psicofísica, que intenta medir lo mentalde forma cuantitativa y busca establecer un vínculo entre lo físico y lo psicológico, la psicología pasa a formar parte de las ciencias objetivas.
El primer laboratorio de psicología científica fue establecido por Wilhelm Wundt en Leipzig (Alemania). Desde entonces, la psicología no dejó de lograr avances en el conocimiento empírico de los procesos mentales y la conducta.
En el siglo XX, lapsicología conductiva estadounidense y la psicología soviética coinciden en los planteamientos experimentales y epistemológicos positivistas. De esta forma, la disciplina se enmarca dentro de las ciencias naturales y laconducta reemplaza a la mente como objeto de estudio.
Sin embargo, a mediados de siglo, la psicología cognitiva recupera el estudio de los procesos mentales, pero manteniendo losmétodos experimentales del conductismo. La noción de que la ciencia se construye a partir de lo empírico y objetivo nunca se abandona.
La combinación de las teorías y prácticas conductuales y cognitivas ha posibilitado el surgimiento de técnicas para resolver problemas individuales y sociales, junto al desarrollo deterapias científicamente probadas.
Fuera de la psicología científica quedaron laspsicologías alternativas o pseudopsicologías, que rechazan el método científico. Uno de estos casos sería la parapsicología, una disciplina criticada por muchos especialistas.

ESCUELAS PSICOLOGICAS

II. ETAPA PRECIENTÍFICA
Antecedentes filosóficos
La psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filósofo racionalista francés René Descartes y de losempiristas Thomas Hobbes y John Locke. Descartes decía que en el ser humano cada mente (o alma) era independiente y única, es decir, la mente tiene ciertas ideas innatas, cruciales para organizar la experiencia de los individuos. Hobbes y Locke, resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que lasideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden
La corriente más influyente se desarrolló siguiendo la idea de Locke. Sin embargo, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían, siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata. Esta concepción aún juega un papel importante en las recientesteorías de la percepción y la cognición (pensamiento y razonamiento).

III. ETAPA CIENTÍFICA
El desarrollo de la Psicología Científica tiene como antecedente el impulso de la burguesía en ascenso le imprimiera a la ciencia en general durante el siglo XVIII y XIX.
Aún en este siglo, la psicología está influenciada por el pensamiento de Descartes, quien concibió el dualismo cuerpo-mente como base desu filosofía. Considerando que el cuerpo actúa separadamente de la mente, pero que la actividad de uno puede influir sobre el otro. A continuación las diferentes escuelas que han ido surgiendo a lo largo de su desarrollo histórico:
1. El Estructuralismo:
La psicología comienza a considerarse como ciencia a partir del establecimiento del primer laboratorio de psicología experimental (Leipzig,Alemania, 1879). El fundador de este laboratorio fue Wilhelm Wundt "Padre de la Psicología". Éste sostuvo que la psicología debe aplicar la metodología propia de las ciencias naturales.
Con aporte de Weber y Fechner se hacia realidad, la medición de los fenómenos psicológicos. Pero no se había logrado realizar una sistematización de conocimientos acerca del comportamiento psicológico humano,...