Psicologia Clinica

CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO (CAG)

CARACTERISTICAS GENERALES


I. FICHA TÉCNICA

|Nombre: |Cuestionario de autoconcepto de GARLEY |
|Autora: |Belén García Torres |
|Procedencia:|EOS Editorial Madrid, España 2001. |
|Adaptación y Normalización: |Por César Ruiz Alva, Colegio Champagnat 2009. |
|Duración: |Variable, aproximadamente 15-20 minutos. |
|Forma deadministración: |Individual y colectiva. |
|Ámbito de aplicación: |Se puede aplicar a niños y a adolescentes desde que pueden leer con fluidez |
| |9,10,11 años hasta el final de la secundaria 16,17,18 años. ||Tipificación de la Versión: |Adaptada en el Colegio Champagnat en alumnos de 5to y 6to grado de Primaria. |
| |2009. |




II. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO

El cuestionario que ponemos a consideración de la comunidad psicológica busca cubrirun vacío en el análisis del Autoconcepto, como una variable psicológica importante que consideramos dentro del perfil del alumno. Así, al estudiar el autoconcepto, es útil para poder predecir la conducta y valorar la ayuda requerida para el alumno que se encuentra en una etapa de ingreso a la pubertad o en plena adolescencia. Nos puede interesar conocer qué están pasandoen las diversas dimensiones examinadas con la prueba y cómo funcionan con los cambios y por el desarrollo para que oportunamente hagamos la Orientación o intervención educativa o clínica. Por ello cabe profundizar en el análisis de las dimensiones de evaluación y aceptación física, social e intelectual, sensación de control, habiéndose también incluido la dimensiónde aceptación familiar, por la gran influencia que la familia tiene sobre el autoconcepto en la etapa evolutiva que estudiamos y se completa con una evaluación personal que viene a ser una dimensión de la autoestima del estudiante.


En síntesis las dimensiones que son evaluadas en la prueba son:


✓ Física, que evalúa el grado de aceptación y satisfacción con el propio aspectoo apariencia física.
✓ Social, que indica como se percibe el sujeto en cuanto a su habilidad para se aceptado por los otros y para tener amigos.
✓ Intelectual, que nos muestra como se evalúa el sujeto respecto a sus capacidades intelectuales y a su rendimiento académico.
✓ Familiar, que permite conocer como se relaciona el sujeto con su familia y el grado de satisfacción que leproporciona su situación familiar.
✓ Sensación de control, que es la dimensión más novedosa y constituye una aportación personal a los cuestionarios de autoconcepto. El sujeto valora en el plano de los objetos, de las personas y del pensamiento en que grado cree que controla esa realidad.
✓ Personal, que es una valoración global como persona. Es un plano de abstracción superior al delas dimensiones anteriores, por ello se puede considerar como una escala de autoestima.





III: CARACTERÍSTICAS
La prueba consta de 48 afirmaciones relacionadas con 6 dimensiones del autoconcepto: físico, social, familiar, intelectual, personal y sensación de control. A cada dimensión corresponden 8 afirmaciones. El sujeto examinado tiene 5 opciones de respuesta.
1= nunca....