Psicologia Cognitiva

CONOCIMIENTO
Es cómo representamos la información.

4 Formas
1. Collins y Quillian
Memoria organizada de forma jerárquica en base al concepto por inclusión y propiedad.
De lo subordinado a losupraordinado.

2. Los esquemas
Conocimientos almacenados en base a experiencias pasadas

3. Sistemas de Producción
Org. Del conocimiento en base a reglas

4. Imagen o Mapas CognitivosLENGUAJE
Pieza fundamental de la Psicología
Gramática Chomskiana
Establece componentes y reglas para la estructuración de las relaciones lingüísticas

Comprensión y Producción

Concepto deEsquemas









APRENDIZAJE
Sistemas de expertos
Permiten el análisis y solución de problemas intentando simular la conducta de un experto humano.
Aprendizaje Humano
Se centra en laadquisición de procedimientos
*Modelo ACT consta de 3 memorias y etapas:
-M. Declarativa (Comprensión del Problema)
- M. de Trabajo (Convertir el problema en un procesamiento concreto)
-M. de Reglas deProducción (Implantación de la etapa de Trabajo mediante la práctica)



PENSAMIENTO
Es la forma de cómo se resuelven los problemas.
Implica la combinación de reglas o nuevas reglas
TeoríaIA: resolver problemas conlleva a:
- Actividad cognitiva
- Manipulación de conocimientos
- metas
- transmisión








PERCEPCIÓN
1. Teoría Modelo Computacional (MARR)
Ver: Secuenciade Representaciones
- Descripción del nivel de grises
- Boceto en 2.5 dimensiones
- Descripción tridimensional

2. Modelo Conexionista
La identificación de palabras pasa por 3 niveles:
- Derasgos
- De letras
- De palabras












MEMORIA

1. Dos tipos de memoria
- Memoria S (Sensorial) no analiza la información
- Memoria P alamacena información categorizada

2.Memorias Múltiples
- memoria sensorial
- Me. A corto plazo
- Me. A largo plazo














ATENCIÓN

Usa el filtro como mecanismo para evitar una sobrecarga de información...