Psicologia Conceptos Basicos

Páginas: 2 (302 palabras) Publicado: 29 de abril de 2012
Un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan. Estas causas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como resultado de unaemoción que permite que el sujeto sea conciente de su estado anímico.
En otras palabras, los sentimientos son emociones conceptualizadas que determinan el estado de ánimo. Cuando los sentimientos sonsanos, el estado anímico alcanza la felicidad y la dinámica cerebral fluye con normalidad. De lo contrario, el estado anímico no está en equilibrio y pueden surgir trastornos como la depresión.
Elpensamiento formal: CONSISTE EN UNA ABSTRACCION Q PERMITE EL ACCESO A LAS IDEAS, LAS CUALES REPRESENTAN PROPIEDADES O RELACIONES EXTRAIDAS DE LA REALIDAD. EL PENSAMIENTO SE EXPRESA A TRAVES DEL LENGUAJEORAL Y/O ESCRITO QUESON INSTRUMENTOS ESCENCIALES PARA LA COMUNICACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE IDES.
mundo somático: son todas las informaciones que nos brinda nuestro cuerpo: hambre, sed, frío, calor,fiebre, nauseas, sudor, deseo sexual. Está conformado por hechos fisiológicos. Es el mundo del sentir.

mundo psíquico-pensante: es totalmente aprendido. Está compuesto por: sensaciones,sentimientos, motivaciones, pensamiento, voluntad, proyecciones, recuerdos, metas. Está conformado por hechos psíquicos. Es el mundo del pensar.
Se diferencia muy fácil pues en el mundo somático estaconformados por eventos fisiológicos y en el mundo psíquico lo conforma los pensamientos y es totalmente aprendido.
Psicología educativa: La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto deestudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma sedesarrollan.
Cabe destacar que la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en...
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