psicologia de la conducta


GUÍAS DE ESTUDIO

Para cada unidad los alumnos recibirán una guía de estudio de los temas a tratar.
Los alumnos deben leer la bibliografía antes de la clase. Serán evaluados mediante una escalade apreciación

ESCALA DE APRECIACIÓN

Muy bien 8/10
Bien
5/7
Suficiente
4
Deficiente
1/3
1 Identifica el tema




2 Condensa las ideas del autor




3 Registra los principalesargumentos




4 No emite juicios de valor




5 Cancela la información accesoria, como
Ejemplos o explicaciones circunstanciales




6 Suprime reiteraciones innecesarias




7La exposición es clara




8 Conoce el tema sin necesidad de apuntes presentes




9 Busca bibliografía ampliatoria o aclaratoria






UNIDAD 1

1 Guía de lectura Engels

1.¿Cómo considera Engels al trabajo?
2. ¿Cuáles son los factores que promueven la evolución?
3. ¿Cómo es que la mano del hombre alcanzó un cierto grado de perfección?
4. ¿A que llama Darwin la“correlación de crecimiento”?
5. ¿Cómo incide el consumo de carne en la alimentación?
6. ¿Cuál es la diferencia del hombre con los demás al respecto de la naturaleza?

2 Guía de lectura Bruner

1. ¿Cuáles el aspecto típico de la especie humana?
2. ¿Cuál es la hipótesis de Bruner?
3. ¿Qué instrumentos moldean la inmadurez humana?
4. ¿Cuáles son los ejes que toma Bruner para estudiar la evoluciónde la capacidad de ser educado?
5. ¿Cómo evoluciona la organización social?
6. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de mutualidad?
7. ¿Cómo evolucionaron las habilidades? Y el uso deherramientas
8. ¡Cual es la función del juego?


Guía I Síntesis
1.- ¿Cómo se disparó la línea homo?
2.- ¿Cuál es la diferencia entre hominización y humanización?
3.- ¿Por qué el homo sapiens es elúnico que sobrevivió? y por lo tanto
4.- ¿Por qué las otras líneas habrán desaparecido?

GUÍA II

“Psicología de la conducta”.- Cap. I.
1- ¿Cómo va surgiendo la psicología? ¿De qué ciencia...