PSICOLOGIA DE LA DELINCUENCIA

PSICOLOGÍA DE LA
DELINCUENCIA
Mª Jesús López Latorre

ISBN: 84-690-1594-X
Depósito Legal: AS.5038-08

1ª edición octubre 2006
1ª reimpresión octubre 2007
2ª reimpresión octubre 2008
Dirección Editorial:
Fernando Pérez Álvarez
CISE · Facultad de Derecho, Despacho 006A.
Campus Miguel de Unamuno. 37071 Universidad de Salamanca
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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1

DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELICTIVA . . . . . . . . . . . . 17
1. DEFINICIÓN EIDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL . . . . . . . . . . 21
2. EL DESORDEN DE CONDUCTA O TRASTORNO DISOCIAL . . . . . . . . . . . . . . 25
3. TRASTORNO DE CONDUCTA Y DELINCUENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DELINCUENTE JUVENIL? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
5. ASPECTOS QUE DEBE CONOCER LA PERSONA QUE TRABAJA
CON MENORES DELINCUENTES O ENCONFLICTO SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . 33
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

CAPÍTULO 2

PREDICCIÓN DE LA CONDUCTA DELICTIVA: VULNERABILIDAD Y
RESISTENCIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1. LA PREDICCIÓN DE LA CONDUCTA DELICTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2. FACTORES DE RIESGO MÁS RELEVANTES PARA EL COMIENZO DE LA
CONDUCTA DELICTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3. MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA DELICTIVA: PERSISTENCIA Y
REINCIDENCIA. LA PREDICCIÓN DE LOS DELINCUENTESCRÓNICOS O
PERSISTENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
4. RESISTENCIA O INVULNERABILIDAD. LOS FACTORES PROTECTORES. . . . . . . 66

BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 74

CAPÍTULO 3

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL DELINCUENTE: PROCESOS
COGNITIVOS Y CONDUCTA DELICTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
1. DELINCUENCIA Y PERSONALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2. DELINCUENCIA, COGNICIÓN Y EMOCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
3. EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN SOCIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
4. ALGUNOS MODELOS EXPLICATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

CAPÍTULO 4

ASPECTOS SOCIALES DEL DELINCUENTE . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
1. DELINCUENCIA Y FAMILIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
2. DELINCUENCIA Y ESCUELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3. DELINCUENCIA Y GRUPO DE PARES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

CAPÍTULO 5

LA INTEGRACIÓN: PERSONA, CONDUCTA Y AMBIENTE . . . . . . . . . . . . . 143
1. TEORÍAS PSICOLÓGICAS INTEGRADORAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
2. LA TEORÍA INTEGRADORA DE FARRINGTON . . . . . ....