Psicologia De La Excepcionalidad

| |U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S |
| |Dirección Universitaria de Educación a Distancia |
| |Escuela Académico Profesional de Psicología Humana|


TRABAJO ACADEMICO



CURSO: PSICOLOGIA DE LA EXCEPCIONALIDAD

ALUMNO: MARCO ANTONIO QUISPE CRUZ

UDED: CUSCO

CODIGO: 2008211826.

SEMESTRE: VII

DOCENTE: Lic. Cesar Antonio Cerf Pérez.


MODULO I.


Índice:


✓ Retraso mental Escrito por Robert Edgerton, siete (7) conclusiones un resumen de lo más significativo deltema.
✓ Realice una visita a un Centro de Educación Especial investigue y recabe información sobre los siguientes aspectos:
a. Nombre del Centro educativo.
b. Nombre del Psicólogo del Centro Educativo y número de colegiatura.
c. Tipos de excepcionalidad que se atiende en el Centro Educativo.
En función a la visita realizada responda a las siguientespreguntas:
¿Cómo se elaboran los programas educativos para los diferentes niveles de aprendizaje en el centro educativo especial?
¿Realice un análisis de la labor que realiza el psicólogo para trabajar con los diferentes problemas de comportamiento que se presenta en el centro educativo especial?
¿Valore la aplicación de los programas de modificación de conducta en elámbito de la educación especial?
Descripción de los principales programas psicológicos que se aplican en el Centro de Educación Especial.
Conclusiones.
✓ El método Lovaas para tratar el AUTISMO.
✓ La importancia de los programas basados en el condicionamiento operante en el campo de la Educación Especial.
✓ Diseñe un programa de modificación deconducta para aumentar los niveles de atención. Para desarrollar esta pregunta puede utilizar como referencia el modelo que se publicará en la semana 5 conjuntamente con la Ayuda 5. (5 puntos)












Introducción.
En este trabajo académico estaremos tratando sobre la psicología de la excepcionalidad, donde se estará abordando temas como el retraso mental, como cambiar conductas,y a su vez modificarlas, ya sean estos empleados en niños normales o aquellos que necesita de una ayuda especial, y que uno de los métodos como Lovaas puede ayudar a los niños con autismo, y así también estaremos realizando un tema practico de cambiar conducta para mejorar el nivel de atención.





















1) En la biblioteca virtual del curso PSICOLOGÍA DE LAEXCEPCIONALIDAD se encuentra el siguiente libro electrónico: “Retraso mental” Escrito por Robert Edgerton Cuyo enlace es el siguiente: http://books.google.com.pe/books?id=ybEP118YlhYC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false . Revise el Capitulo 1 (paginas 17, 18, 19, 22 y 23) ¿Qué es el retraso mental y exponga a través de siete (7) conclusiones un resumen delo más significativo del tema. (3 puntos)


CONCLUSIONES:






































































































2) Realice una visita a un Centro de Educación Especial investigue y recabe información sobre los siguientes aspectos: (4Puntos).
a. Nombre del Centro educativo.
b. Nombre del Psicólogo del Centro Educativo y número de colegiatura.
c. Tipos de excepcionalidad que se atiende en el Centro Educativo.
En función a la visita realizada responda a las siguientes preguntas:
❖ ¿Cómo se elaboran los programas educativos para los diferentes niveles de aprendizaje en el centro...