Psicologia De La Gestalt
Páginas: 11 (2610 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2012
PSICOLOGIA DE LA GESTALT
“EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE SUS PARTES”
INTRODUCCION:
La Gestalt (palabra alemana que quiere decir conjunto, configuración, totalidad o "forma") es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales. La Gestalt surgió en Alemania pero se trasladó a Estados Unidosen los años treinta, cuando allá se refugiaron los psicólogos alemanes Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, y Kurt Koffka, que encontraron eco receptivo en su visión de quitarle énfasis al análisis, como detrimento de los valores humanos. La influencia de filósofos como Kant, Match y Hüsserl sobre el pensamiento de los psicólogos de la Gestalt fue considerable.
Por medio de este trabajo intentaremosabordar esta escuela de la Psicología, partiendo desde sus orígenes, sus padres fundadores, sus influencias, sus críticas, hasta sus famosas leyes de la percepción.
Orígenes de la Gestalt
La Gestalt se entiende como el cuerpo de afirmaciones teóricas y enfoques metodológicos que se desarrollaron a partir de los trabajos de Wertheimer, Köhler y Koffka, estos son considerados los fundadoresde esta Psicología.
Max Wertheimer: fue un psicólogo alemán de origen checo nacionalizado estadounidense. Wertheimer fue uno de los fundadores de la psicología Gestalt. Aplicando sus ideas a la psicología de la educación, Wertheimer sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando lospormenores les son enseñados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden. Wertheimer distinguió entre pensamiento reproductivo (repetición mecánica y ciega) y pensamiento productivo (proceso insight, cierre del campo psicológico para formar una restructuración global).
Wolfgang Köhler: contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight:discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. De 1913 a 1920 estuvo en Tenerife dirigiendo la investigación con chimpancés. Demostró que los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes, que muestran saltos abruptos en su desempeño, y que en general exhiben lo que la mayoría de nosotros llamaría una capacidad de razonamiento. Köhler dijo que lo que es válidopara los simios lo es mucho más para los seres humanos, e increpó a los conductistas su manera harto mecánica de concebir el aprendizaje humano.
Kurt Koffka: publicó en 1935 “Principios de la Psicología de la Gestalt”, que incluye una teoría sobre el aprendizaje global; y la acción del pensamiento en general, como creador de totalidades. Investigo la aplicación de los principios de la PsicologíaGestalt al problema de como los niños, en su temprana infancia, organizan un mundo nuevo e incomprensible para ellos.
Antecedentes filosóficos e históricos
Antecedentes históricos
El clima cultural en el que se inserta es muy rico y complejo y está constituido sustancialmente por aquella cultura alemana que dio origen a la psicología como ciencia y directamente a muchas de las principalescorrientes psicológicas, gran parte de las cuales continúan actualmente activas.
El clima epistemológico positivista del siglo XIX enmarco la constitución de la Psicología como ciencia independiente. En el laboratorio experimental se identifican los elementos constitutivos del objeto de estudio: los contenidos de la experiencia consciente. Estos elementos fueron las sensaciones, es decir los datossimples, originales e irreductibles a todo nuevo esfuerzo de análisis. El proyecto de la primera psicología científica fue componer un catálogo completo de las sensaciones conscientes, describir, medir sus propiedades y determinar la correspondencia invariable de cada una de ellas con un centro nervioso bien localizado y con la excitación de un aparato receptor especifico.
Antecedentes...
“EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE SUS PARTES”
INTRODUCCION:
La Gestalt (palabra alemana que quiere decir conjunto, configuración, totalidad o "forma") es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales. La Gestalt surgió en Alemania pero se trasladó a Estados Unidosen los años treinta, cuando allá se refugiaron los psicólogos alemanes Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, y Kurt Koffka, que encontraron eco receptivo en su visión de quitarle énfasis al análisis, como detrimento de los valores humanos. La influencia de filósofos como Kant, Match y Hüsserl sobre el pensamiento de los psicólogos de la Gestalt fue considerable.
Por medio de este trabajo intentaremosabordar esta escuela de la Psicología, partiendo desde sus orígenes, sus padres fundadores, sus influencias, sus críticas, hasta sus famosas leyes de la percepción.
Orígenes de la Gestalt
La Gestalt se entiende como el cuerpo de afirmaciones teóricas y enfoques metodológicos que se desarrollaron a partir de los trabajos de Wertheimer, Köhler y Koffka, estos son considerados los fundadoresde esta Psicología.
Max Wertheimer: fue un psicólogo alemán de origen checo nacionalizado estadounidense. Wertheimer fue uno de los fundadores de la psicología Gestalt. Aplicando sus ideas a la psicología de la educación, Wertheimer sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles, pues cuando lospormenores les son enseñados primero, a menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que aprenden. Wertheimer distinguió entre pensamiento reproductivo (repetición mecánica y ciega) y pensamiento productivo (proceso insight, cierre del campo psicológico para formar una restructuración global).
Wolfgang Köhler: contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight:discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. De 1913 a 1920 estuvo en Tenerife dirigiendo la investigación con chimpancés. Demostró que los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes, que muestran saltos abruptos en su desempeño, y que en general exhiben lo que la mayoría de nosotros llamaría una capacidad de razonamiento. Köhler dijo que lo que es válidopara los simios lo es mucho más para los seres humanos, e increpó a los conductistas su manera harto mecánica de concebir el aprendizaje humano.
Kurt Koffka: publicó en 1935 “Principios de la Psicología de la Gestalt”, que incluye una teoría sobre el aprendizaje global; y la acción del pensamiento en general, como creador de totalidades. Investigo la aplicación de los principios de la PsicologíaGestalt al problema de como los niños, en su temprana infancia, organizan un mundo nuevo e incomprensible para ellos.
Antecedentes filosóficos e históricos
Antecedentes históricos
El clima cultural en el que se inserta es muy rico y complejo y está constituido sustancialmente por aquella cultura alemana que dio origen a la psicología como ciencia y directamente a muchas de las principalescorrientes psicológicas, gran parte de las cuales continúan actualmente activas.
El clima epistemológico positivista del siglo XIX enmarco la constitución de la Psicología como ciencia independiente. En el laboratorio experimental se identifican los elementos constitutivos del objeto de estudio: los contenidos de la experiencia consciente. Estos elementos fueron las sensaciones, es decir los datossimples, originales e irreductibles a todo nuevo esfuerzo de análisis. El proyecto de la primera psicología científica fue componer un catálogo completo de las sensaciones conscientes, describir, medir sus propiedades y determinar la correspondencia invariable de cada una de ellas con un centro nervioso bien localizado y con la excitación de un aparato receptor especifico.
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