Psicologia De La Infancia

UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA
FACULTADAD DE SPICOLOGIA
MODALIDAD DISTANCIA
ASIGNATURA:
PI-13 PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA
I CICLO

TEMA:
EL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA INFANCIA

INDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN3

CAPÍTULO I: DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA. 5
1.1 Las primeras expresiones emocionales del bebé.
1.2 Primeras manifestaciones afectivas.
1.3 El apego.CAPÍTULO II: DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA. 8
2.1 La personalidad.
2.2 Influencias en el desarrollo socio afectivo.

CAPÍTULO III: DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA NIÑEZ INTERMEDIA Y TARDÍA.10
3.1 Desarrollo socio emocional de 6 a 11 años.
3.2 Niñez Tardía que va entre los 9 y 11 años aproximadamente.
3.3 Auto-concepto y autoestima.
3.4 La identidad sexual.

CAPÍTULO IV: LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN Y LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SOCIALIZACIÓN. 12
4.1 Agentes de socialización.
4.2Factores que influyen en la socialización.

CAPITULO V: MANIFESTACIONES DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
5.1 Manifestaciones. 15

CAPÍTULO VI: LA FAMILIA Y SU PROCESO EN EL DESARROLLO AFECTIVO. 17
6.1 La familia.6.2 La familia como agente de socialización.
6.3 Los Padres.
6.4 Lo que deben de hacer los padres.

CAPÍTULO VII: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. 22
7.1 Inteligencia emocional.
7.2 La inteligencia emocional en el contexto familiar.
7.3 La inteligencia emocional en la escuela.

CAPÍTULO VIII: CONCLUSIONES.24

BIBLIOGRAFIA. 26
INTRODUCCION

Lo que veremos a continuación será un enfoque de cómo influye en el desarrollo del niño los aspectos socioemocionales. La autoconfianza, la autoestima, la seguridad, la capacidad de compartir y amar, y las habilidades sociales, tienen su raíz enlas experiencias vividas durante la primera infancia en el seno familiar. En un hogar donde se respira un ambiente de cariño, de respeto, de confianza y de estabilidad, los niños se crían y desarrollan emocionalmente y socialmente más sanos y seguros. Hablaremos de las primeras etapas del desarrollo como son la primera infancia, la niñez temprana y la niñez intermedia y tardía, que son básicas parael futuro del niño e influyen para toda la vida en su relación con los demás, en el rendimiento escolar, en sus emociones y en la capacidad para participar a activamente de la sociedad.
Veremos cómo influyen los agentes de socialización y como estos contenidos básicos pueden ayudarnos a aprender nuevos conocimientos, a revisar nuestras actitudes y conductas frente a la crianza de los niños. Aquíveremos que el desarrollo socioemocional es un proceso de cambio ordenado y por etapas, que se logran interactuando con varios agentes. En este proceso, el niño va formándose una visión del mundo, de la sociedad y de sí mismo, al tiempo que adquiere herramientas intelectuales y prácticas para adaptarse al medio en que le toco vivir y también construye su personalidad sobre las bases del amor...