Psicologia Del Aprendizaje
Páginas: 5 (1133 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2012
TRABAJO PSICOLOGÍA DE APRENDIZAJE
“Desarrollo de clase en el ámbito
del conocimiento”
[pic]
INTRODUCCIÓN
La actividad de aprendizaje descrita ha sido desarrollada por el equipo de trabajo compuesto por tres futuras docentes en el área de Hostelería y Turismo dentro de la Formación Profesional.
La materia desarrollada en la actividad del proceso de aprendizaje, seubica en la Unidad Didáctica “Introducción del Marketing Turístico” integrada en la Programación del Módulo Marketing Turístico del Titulo Técnico Superior en Gestión de Alojamientos Turísticos.
El objetivo es desarrollar y planificar una clase de 60 minutos especificando con claridad los objetivos que definen el ámbito de conocimientos según la teoría de Bloom.
OBJETIVO DE LA SESIÓN
Elobjetivo que buscamos en el desarrollo de la clase es que los alumnos descubran los siguientes conceptos y conseguir el siguiente resultado de aprendizaje:
• Definir el papel del marketing y explicar sus conceptos principales.
• Explicar la relación entre valor, satisfacción de cliente y calidad.
• Comprender que el concepto de marketing precisa de una orientación hacia elconsumidor.
ACTIVIDADES
La actividad propuesta es una actividad de Inicio, de motivación, de activación... Actividades para provocar el interés del alumnado en el tema, conocer lo que sabe y lograr su implicación para especificar que quiere saber. Esta actividad se realiza al comienzo de la unidad didáctica.
Desarrollo de la actividad:
• Los alumnos tienen que desarrollar la búsqueda de unvideo relacionado con el Marketing Turístico. La búsqueda es un trabajo fuera de clase sobre la promoción de España a nivel turístico, el profesor facilita fuentes de búsqueda como el portal de www.spain.info , www.madrid.es, etc.
• Los alumnos envían al profesor su material seleccionado y el profesor escoge el que más adecua para el desarrollo de la actividad
La actividad en clase:• Introducción del profesor y explicación de la actividad y objetivos.
• Tormenta de ideas en pequeños grupos, tienen que trabajar la atención y orientación al cliente y las características del marketing en el sector turístico como la cultura de los servicios, las características del marketing de los servicios y las estrategias de gestión para empresas de servicios.
• Debate generalde clase sobre las conclusiones elaboradas en los pequeños grupos.
• El Profesor: Exposición a través de medios tecnológicos de un mapa conceptual de la U.D y sus conceptos claves.
RECURSOS NECESARIOS
• Internet
• Ordenador con proyector
• Pizarra de papel y rotuladores
TIEMPO ACTIVIDAD
|Búsqueda personal del video sobre el que se trabajará (en casa). Elequipo de trabajo tiene que |50 minutos |
|seleccionar el video más relevante para la actividad y enviar al profesor tres características del video.| |
|El profesor desarrollará una introducción, explicación y objetivos de la actividad |5 minutos |
|Tormenta de ideas por grupo.|15 minutos |
|Debate y exposición de ideas. |15 minutos |
|Resumir con un portavoz las ideas principales. |10 minutos |
|El profesor realizar la conclusión y explicación a través de un mapaconceptual. |15 minutos |
METODOLOGÍA
La forma de trabajo es conseguir que el alumnado utilice la investigación como instrumento para conocer la información, darle sentido y significado a sus aprendizajes y participar en la toma de decisiones sobre las necesidades de formación y acciones que facilitan reestructurar o modificar sus conocimientos.
El...
“Desarrollo de clase en el ámbito
del conocimiento”
[pic]
INTRODUCCIÓN
La actividad de aprendizaje descrita ha sido desarrollada por el equipo de trabajo compuesto por tres futuras docentes en el área de Hostelería y Turismo dentro de la Formación Profesional.
La materia desarrollada en la actividad del proceso de aprendizaje, seubica en la Unidad Didáctica “Introducción del Marketing Turístico” integrada en la Programación del Módulo Marketing Turístico del Titulo Técnico Superior en Gestión de Alojamientos Turísticos.
El objetivo es desarrollar y planificar una clase de 60 minutos especificando con claridad los objetivos que definen el ámbito de conocimientos según la teoría de Bloom.
OBJETIVO DE LA SESIÓN
Elobjetivo que buscamos en el desarrollo de la clase es que los alumnos descubran los siguientes conceptos y conseguir el siguiente resultado de aprendizaje:
• Definir el papel del marketing y explicar sus conceptos principales.
• Explicar la relación entre valor, satisfacción de cliente y calidad.
• Comprender que el concepto de marketing precisa de una orientación hacia elconsumidor.
ACTIVIDADES
La actividad propuesta es una actividad de Inicio, de motivación, de activación... Actividades para provocar el interés del alumnado en el tema, conocer lo que sabe y lograr su implicación para especificar que quiere saber. Esta actividad se realiza al comienzo de la unidad didáctica.
Desarrollo de la actividad:
• Los alumnos tienen que desarrollar la búsqueda de unvideo relacionado con el Marketing Turístico. La búsqueda es un trabajo fuera de clase sobre la promoción de España a nivel turístico, el profesor facilita fuentes de búsqueda como el portal de www.spain.info , www.madrid.es, etc.
• Los alumnos envían al profesor su material seleccionado y el profesor escoge el que más adecua para el desarrollo de la actividad
La actividad en clase:• Introducción del profesor y explicación de la actividad y objetivos.
• Tormenta de ideas en pequeños grupos, tienen que trabajar la atención y orientación al cliente y las características del marketing en el sector turístico como la cultura de los servicios, las características del marketing de los servicios y las estrategias de gestión para empresas de servicios.
• Debate generalde clase sobre las conclusiones elaboradas en los pequeños grupos.
• El Profesor: Exposición a través de medios tecnológicos de un mapa conceptual de la U.D y sus conceptos claves.
RECURSOS NECESARIOS
• Internet
• Ordenador con proyector
• Pizarra de papel y rotuladores
TIEMPO ACTIVIDAD
|Búsqueda personal del video sobre el que se trabajará (en casa). Elequipo de trabajo tiene que |50 minutos |
|seleccionar el video más relevante para la actividad y enviar al profesor tres características del video.| |
|El profesor desarrollará una introducción, explicación y objetivos de la actividad |5 minutos |
|Tormenta de ideas por grupo.|15 minutos |
|Debate y exposición de ideas. |15 minutos |
|Resumir con un portavoz las ideas principales. |10 minutos |
|El profesor realizar la conclusión y explicación a través de un mapaconceptual. |15 minutos |
METODOLOGÍA
La forma de trabajo es conseguir que el alumnado utilice la investigación como instrumento para conocer la información, darle sentido y significado a sus aprendizajes y participar en la toma de decisiones sobre las necesidades de formación y acciones que facilitan reestructurar o modificar sus conocimientos.
El...
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