Psicologia del aprendizaje

PSICOLOGÌA DEL APRENDIZAJE II
3 de Septiembre.
METODOLOGÌA DE EVALUACIÒN | |
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS | 10% |
1 EXAMEN | 15% |
2 EXAMEN | 25% |
TRABAJOS EN CLASEPROYECTO FINAL | 20%30% |

INTELIGENCIA EMOCIONAL
DANIEL GOLEMAN (IER CAPITULO)
LO QUE ENTENDI

PRIMER EXAMEN 20 SEPT
FORMATO PARA TRABAJOS, TAREAS Y PROYECTOS.

UNIDEPPLANTEL
(Logotipo) Programa (Lic. Educ)
Nombre de la materia:
Nombre del trabajo.
Nombre del profesor:
Nombre del alumno:

PRESENTACIÒN:
Elementos a evaluar:

*Portada. *Ortografía. *Redacción. Ponderación:

CONTENIDO:
Elementos a evaluar:

*Objetivo.*Justificación. *Introducción. *Desarrollo. *Conclusión. Ponderación.

OBJETIVO DE LA MATERIA
“Al finalizar la materia de Psicología y aprendizaje II, conoceremos y aplicaremos los temas más sobresalientes e importantes mediante trabajo en equipo e individual para en un futuro contribuir con la educación de otro”

TAREA: Investigar sobre el Humanismo, para entregar.

HUMANISMO:
Nace como unaalternativa al psicoanálisis.
* Psicoanálisis: Mente.
* Conductismo: Conducta.
* Humanismo: Ser totalizador.

El humanismo:

* Se centra en la persona
* Satisface las necesidades.
* Genera importancia al desarrollo de los valores.
* Capaz de auto-regularse.
* Es responsable de su aprendizaje.

PIRÀMIDE DE MASLOW

TAREA JUEVES 6: Buscar un video sobreConstructivismo.
10 de SEPTIEMBRE

PARÀMETROS DE TRABAJO FINAL.
* PRESENTACIÒN: (I PUNTO)
* Portada.
* Ortografía.
* Redacción.
(8 PUNTOS)
* INTRODUCCIÒN.
* OBJETIVO. (General)
* JUSTIFICACIÒN. (Por qué y para que)
* MARCOTEORICO. (Antecedentes, porque es y para que sirve, de donde surgió la idea)
* METODOLOGIA.(Que voy a hacer para conocer mis resultados y llegar alobjetivo, determinar cómo vamos a sacar resultados)
* RESULTADOS.(lo plasmar lo obtenido)
* ANÀLISIS DE RESULTADOS. (Interpretar y sacar la problemática o analizar los puntos malos y los buenos.)
* PROPUESTAS METODOLOGICAS. (Que voy a hacer para mejorar dicha cosa)
* REFERENCIAS. (Bibliografías min. 2 libros)
* ANEXOS. (Fotos, videos, entrevistas, cuestionarios)
Presentaciónen PowerPoint.

* PRESENTACIÒN:
* Portada.
* Ortografía.
* Redacción.
* OBJETIVOS.
* ANTECEDENTES.
* METODOLOGÌA. (Escalas, entrevistas, cuestionarios, seguimiento de casos, observación naturalista)
* RESULTADOS: (Cuantitativos: cuadros de resultados, graficas. Cualitativos: Observaciones personales.
* PROPUESTA METODOLÒGICA.
* REFERENCIA.
* ANEXOS(Fotos, videos, entrevistas, cuestionarios, etc.)

11 de SEPTIEMBRE
ANÀLISIS DEL LIBRO “INTELIGENCIAS EMOCIONALES”
* Nuestros sentimientos, nuestras aspiraciones y nuestros anhelos más profundos constituyen puntos de referencia obligatorio y nuestra especie debe gran parte de su existencia a la decisiva influencia de las emociones en los asuntos humanos.
* Son las emociones las que nospermiten afrontar situaciones demasiado difíciles, el riesgo, las pérdidas irreparables, la relación de pareja, la creación de una familia, etcétera.
* Cada emoción nos predispone de un modo diferente a la acción, cada una de ellas nos señala una dirección que en el pasado, permitió resolver adecuadamente los innumerables desafíos a que se ha visto sometida la existencia humana. En este sentido,nuestro bagaje emocional tiene un valor de supervivencia y se forma de tendencias innatas y automáticas de nuestro corazón.
* Todas las emociones son, impulsos que nos llevan a actuar, programas de reacción automática con los que nos haan dotado la evolución. La misma raíz etimológica de la palabra emoción proviene del verbo latino movere que significa «moverse» más el prefijo «e-», que...