PSICOLOGIA DEL BEBE

ENFERMERÍA PSICOSOCIAL I.
PROFRA. Mª DOLORES MANSILLA POZUELO.
EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS
DE VIDA.

1.-PRIMER MES: Esquemas reflejos. Succión.

2.-REACCIONESCIRCULARES PRIMARIAS(1-4- MESES): Repite todo
aquello que le ha provocado satisfacción. Se empieza a relacionar con el
mundo y a investigar.

3.-REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS.(4-10 MESES): Yano se
centra sólo en su cuerpo. Sus acciones se dirigen hacia el medio que le
rodea. Noción de permanencia del objeto. Por una parte reconoce el todo.
Recuerda acciones y las vuelva a ejecutar.Pasa a conductas
intencionales.

4.-COORDINACIÓN DE ESQUEMAS SECUNDARIOS (10-12 MESES):
Combina habilidades sueltas para lograr una finalidad. Coge objetos con
el pulgar y el resto de los dedos. Noes la simple manipulación de las
cosas, sino que sus acciones van persiguiendo un objetivo.

5.-REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS (12-18 MESES): Adquiere el
gateo y la marcha. Ha pasado de estarcentrado en su cuerpo a poder, por
sí mismo acercarse a las cosas. Les fascina lo nuevo, investiga e imita
acciones.
6.-PRINCIPIO DEL PENSAMIENTO QUE SUSTITUYE A LA ACCIÓN (18-24
MESES): Tieneesquemas representativos. Ya no debe ejecutarlo todo,
puede pensar antes de actuar. Imágenes verbales a través del lenguaje

DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE
VIDA.

1.-Elrecién nacido no se puede fijar en detalles, pero responde de manera
distinta ante diferentes estímulos.
2.-Hacia el primer mes lo que perciben fundamentalmente son los bordes
de las figuras quetienen delante.
3.-En el segundo mes ya pueden ir observando detalles del interior de
dichas imágenes. Adquieren la percepción de profundidad.
4.-Hacia los cinco meses tienen percepcióntridimensional. Saben
diferenciar entre los que conocen y los nuevos.
5.-A los seis meses son capaces de captar la sensación de vacío.


DESARROLLO AFECTIVO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
1.-K. LORENZ:...