Psicologia educacional. TP

Trabajo Práctico
1) ¿Porque se considera actualmente que la psicología educacional esta en un proceso de redefinición? ¿Qué se esta redefiniendo? ¿Que ideas surgen de la redefinición?

2) ¿Cuálesson las criticas al modelo de intervención tradicional del psicólogo en las escuelas? Ejemplifique con la historia de una intervención psicológica que conozca.

3) Señale los nuevos aportes queproponen diversos autores para la construcción de una nueva identidad profesional del psicólogo educacional.

1)Se considera que la psicología educacional esta en un proceso de redefinición, ya quehay motivos que convocan a la reflexión y al cambio y son: que la función institucional de las practicas educativas fue determinada por el sistema y ejerció mecanismos de control y selección social, lacrisis en la psicología educacional clásica, la cual se de por la inadecuación de respuestas habituales a los problemas que han sido adjudicados históricamente para su tratamiento, a demás favorece asu replanteo que desde su origen se dedicaba casi exclusivamente al contexto escolar con el propósito de mejorar la enseñanza.
Hoy en día se amplia la mirada al estudio del aprendizaje en otroscontextos informales. Como nuevas ideas podemos mencionar que es necesario volver a plantear su objeto de estudio, métodos de indagación, conceptos, y categorías de análisis, además proponen reconocer a laeducación como una práctica social, porque la cultura y educación están entrelazadas, la perspectiva interdisciplinario, las disciplinas que trabajen con el fenómeno educativo deben constituirsemutuamente.


2) El tipo de intervención basado en el Diagnostico precoz fue el primero que se aplico en las escuelas luego de crearse los Centros Psicopedagógicos o de Orientación. Con una Fe ciega enlos Test mentales y de personalidad. Este tipo de intervención se presta a considerables criticas: El Psicólogo se considera como un técnico que posee la clave para la comprensión de los fenómenos...