Psicologia educacional

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y Educación
Departamento de Formación Pedagógica

Psicología del Desarrollo.

Nombre: Francisca Tapia
Asignatura:Psicología Educacional
Profesor: Juan Carlos Errazuriz
Fecha: 07/05/10

Desarrollo Humano

El desarrollo humano , comienza desde el momento de la concepción del individuo, mas conocida como etapaprenatal. Comienza con la formación de la estructura básica del cuerpo y la formación de órganos, y es el momento de crecimiento físico mas rápido de toda la vida.

Luego comienza la etapa deinfancia (primeros meses) que cuenta desde el nacimiento hasta los 3 años. Durante este período, los 3 tipos de desarrollo son notables: desarrollo psicomotor: el crecimiento físico y el desarrollo de lasdestrezas motrices son rápidos; desarrollo emocional: se forman los vínculos afectivos con los padres y otras personas cercanas,desarrollan la conciencia de si mismos, aparece la búsqueda de laautonomía y aumenta el interés por otros niños ; y en el desarrollo cognoscitivo: el cerebro es altamente sensible e influenciable por el ambiente, la capacidad para resolver problemas y el uso de símbolos, se da al final del 2º año de vida, se desarrolla el lenguaje y su comprensión.

A partir de los 3 años de edad , comienza la etapa de niñez temprana(desde los 3 a los 6 años) en el que eldesarrollo psicomotor: aparece la dominación manual, mejoran las destrezas de motricidad fina , gruesa y fortaleza; el desarrollo emocional: aparición de autoestima , se desarrolla la identidad de género,aumentan sus intenciones de independencia , autocontrol y cuidado de sí mismo, el altruismo (osea , el sacrificio personal por el bien de los otros) , la agresión y el miedo se dan con mayor facilidad yla familia sigue siendo el centro de la vida social , pero los otros niños se vuelven más importantes. En el desarrollo cognoscitivo: el pensamiento sigue siendo egocéntrico, pero crece el...