psicologia es

"El propósito de este libro es ofrecer a la comunidad educativa una orientación efectiva sobre la interpretación, comprensión y producción de textos, fundamentados en la lingüística textual. El textoestá dividido en dos partes: la primera, titulada Fundamentos lingüísticos, comprende seis capítulos que actúan como ejes conceptuales: algunos aspectos de la lingüística del siglo XX,Conceptualización del taller de español, La comprensión lectora, La producción de textos y el sexto sobre el párrafo, los cuales presentan una visión sintética de la lingüística textual y algunos conceptos básicosque sirven de fundamento al desarrollo de las actividades implementadas, para mejorar la comprensión y producción del discurso escrito. La segunda parte se titula Talleres sobre los diferentes tiposdiscursivos, aborda la clasificación de discurso según Adam: cotidiano, descriptivo, narrativo, argumentativo, expositivo, científico, directivo, empresarial, literario y publicitario. Para desarrollaresta propuesta se han ideado varios talleres, de los cuales unos se dirigen a la revisión de nociones lingüísticas estudiadas antes y otros, al procesamiento de textos." Contenido
Introducción
I.Primera parte Fundamentos lingüísticos
Capítulo 1 Algunos aspectos de la lingüística del siglo XX
Breve reseña
La lingüística textual
La competencia comunicativa
Lenguaje como conocimiento ycomo comunicación
Capítulo 2
Conceptualización del taller de español
Propuesta para el desarrollo de los talleres
Usos y formas de la comunicación escrita y audiovisual
Capítulo 3 Texto ydiscurso
Definición
Estructura del discurso
Propiedades textuales
Adecuación
Coherencia
Cohesión
Tipología del discurso
Tipología del discurso según Adam
Textos académicos
TallerCapítulo 4
La comprensión lectora
La comprensión
Niveles de la lectura
La inferencia
Estrategias de lectura
Clases de lectura
Categorías para analizar en la lectura
La macroestructura...