Psicologia General

Psicología General: Resumen (1er Parcial)
Psicología como ciencia:
Desde tiempos remotos, las personas, principalmente los filósofos, se han interesado por la conducta humana y los procesos mentales. Sin embargo, recién a finales del año 1800 es que intenta emplear el método científico para dar respuesta a las preguntas que habían intrigado a los filósofos durante milenios. Es entonces que lapsicología se llega a convertir en una disciplina formal y científica separada de la filosofía.
En 1879, Wilhelm Wundt funda el primer laboratorio universitario de psicología en Alemania y escribe los primeros textos del área. Su objeto de estudio era la conciencia, analizaba los pensamientos consientes (sensaciones, imágenes, sentimientos) mediante el método de introspección, es decir, laautobservación.
La conducta:
En la mayoría de las disciplinas el término conducta se refiere a todos los fenómenos observables o que son factibles de detectar. Mientras que en psicología, la conducta hace alusión a todas las manifestaciones del ser humano, cualesquiera sean sus características de presentación. Los fenómenos psíquicos o mentales son los que originan la conducta. El estudio de la misma sehace en función de la personalidad y el contexto social del cual la persona forma parte.
Las tres áreas de la conducta son: mente, cuerpo y mundo externo, ambas coexisten continuamente, siendo una manifestación abarcativa que no excluye el predominio de alguna de ellas en un momento dado.
Conductismo:
En 1920, John Watson propuso que psicología debía dedicar al estudio de la conducta medible yobservable por más de una persona. Para el, la introspección, al ser un método subjetivo, carece de validez científica. Al conductismo no le interesan los procesos mentales (Caja Negra), sino que estudia de qué modo se adquieren y modifican las respuestas observables (estimulo-respuesta). Se preocupa principalmente por analizar como a partir de las conductas con las que se nace (reflejosincondicionados), se van formando nuevas conductas por condicionamiento o aprendizaje.
Cognitivismo:
La psicología cognitiva surge a mediado del siglo XX en reacción contra el conductismo y se la describe como: “La nueva ciencia de la mente “. El cognitivismo estudia los procesos mentales internos que tienen lugar en el sujeto. Este es un procesador o elaborador de información que construye representacionesinternas del mundo y de su propia conducta.
En cuanto a la analogía entre la mente y el ordenador podemos decir que en el procesador humano la unidad de entrada son los procesos de atención y percepción. Luego se capta y se selecciona la información para su posterior procesamiento.
En cuanto a la unidad de memoria es donde se almacena y se retiene la información. Por último la unidad de salida enrelación con la mente, son todos los dispositivos que lleva a cabo la conducta.
Motivación
Un motivo es toda necesidad o deseo que activa al organismo y dirige la conducta hacia una meta. Todos los motivos están desencadenados por algún tipo de estímulo: una condición corporal, una señal en el ambiente o un sentimiento.
La motivación es intrínseca la motivación es proporcionada por la actividad ensí misma, nos interesa o nos da placer. Es extrínseca, cuando la motivación se deriva de las consecuencias de la actividad, se nos da algún incentivo o recompensa.
La teoría de la reducción del impulso sostiene que las necesidades corporales como el hambre y la sed, crean un estado de tensión o activación llamado impulso. La conducta motivada es un intento por reducir el estado de tensióncorporal y devolverle al cuerpo, un estado de equilibrio.
Por otro lado, Maslow, psicólogo humanista, estableció una jerarquía de motivos: desde los más bajos hasta los más altos. Los motivos inferiores son necesidades corporales que exigen satisfacción. Conforme vamos avanzado en la escala los motivos tienen orígenes más sutiles como por ejemplo, el deseo de vivir tan cómodamente como sea posible....