Psicologia infantil

“Aspectos de la psicología infantil y de la adolescencia”
El psicólogo suizo Jean Piaget, dio lugar a teorías avanzadas sobre el desarrollo infantil, ya que utilizan métodos de observación yexperimentales, teniendo en cuenta las variables biológicas y ambientales.El psicólogo basa su teoría en conceptos como: * Esquemas * Estructura * Organización * Adaptación * Asimilación *Acomodación * EquilibrioEsto se explica que cuando un niño nace, trae consigo ciertos instintos, o cosas congénitas, los cuales son esquemas innatos o reflejos, a su vez estos esquemas se vuelven enconductas, que son capaces de modificarse de acuerdo a las experiencias propias y transformarlas en estructuras.En cuanto a la organización podemos decir que abarca dos puntos más, las asimilación yacomodo, asimilar es incorporar conocimientos que al momento de aceptarlos tienen un acomodo dentro de una organización cognitiva.El equilibrio es estabilizar el nivel de importancia de las cosas onivelar las prioridades cognitivas.Finalmente la adaptación es hacer parte de la vida los procesos anteriores.A continuación un poco de los procesos de crecimiento según piaget:

Crecimientofísico-biológico:En los 3 primeros años se produce un aumento de peso y estatura muy rápido, que luego se mantiene constante hasta la adolescencia, cuando suelen darse el estirón final. Estudios avanzados handeterminado que dichos aumentos (peso y talla), dependen de la salud del niño, nutrición y condiciones ambientales. |

Actividad motora: Entre el nacimiento y los 2 años suceden cambios muy drásticosen este aspecto, el niño pasa de los movimientos reflejos incoordinados del recién nacido a la coordinación motriz del adulto, a través de una serie de pautas complejas de desarrollo graduales ycontinuas, por ejemplo: el caminar que suele dominarse entre los 13 y 15 primeros meses, surge de una secuencia de catorce etapas sucesivas. Luego de adquirir las destrezas motoras básicas, el niño...