PSICOLOGIA INFANTIL

Tres conceptos importantes
• Desarrollo humano:
Campo de estudio interdisciplinario dedicado a la
comprensión de todos los cambios que los seres
humanos experimentan a lo largo de su vida.

•Psicología del desarrollo:
Rama de la psicología dedicada a la comprensión de
todos los cambios que los seres humanos experimentan
a lo largo de su vida.

• Desarrollo del niño:
Campo de estudiodedicado a la compresión de todos
los aspectos de crecimiento y cambios humanos desde
la concepción hasta la adolescencia.

1

Desarrollo del niño

Estudio científico
(desde finales delsiglo XIX)

se realiza por medio de

Teorías

que se caracterizan porque

Describen

Explican
y
Predicen

2

Cuestiones básicas del desarrollo del niño
Perspectiva del "niño endesarrollo"
Organicistas

Mecanicistas

Existen estructuras
psicológicas en el
niño que están en la
base y controlan el
desarrollo.

El niño es un ser
pasivo a la
estimulación
ambiental.Perspectiva de la "trayectoria del desarrollo"
Continuo

Discontinuo

Considera el
desarrollo como un
proceso acumulativo
donde se van
añadiendo el
mismo tipo de
habilidades a las
que había enun
principio

Considera el
desarrollo como un
proceso por el cual
emergen nuevas
maneras de
entender y
responder al mundo
en unos periodos
particulares de
tiempo

Perspectiva de los"determinantes del desarrollo
Naturaleza

Educación

Los factores
genéticos son los
determinantes más
importantes de
desarrollo y de la
conducta.

Los factores
ambientales son losdeterminantes más
importantes del
desarrollo y de la
conducta
3

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS
• La época medieval (del siglo VI al XV)
“Preformacionismo” Los niños eran considerados como
adultos enminiatura, preformados.
• El protestantismo (siglo XVI)
La niñez se convierte en una fase diferenciada del ciclo de la
vida.
• La ilustración (siglos XVII-XVIII)
John Locke. “Tabula rasa” El niño es...