Psicologia: Inteligencia y Edipo

INTELIGENCIA HUMANA

Es la función cognitiva más avanzada que nos permite adaptarnos al medio. Nos otorga diversas capacidades:
Comprension, abstracción (elevar el conocimiento a algo que no veo ono es tangible) y generalización. Reflexión y razonamiento (análisis, aplicación del juicio crítico/criterios, basados en experiencias)
Le proporciona al pensamiento diferentes niveles de lógica(llega al pensamiento desde los 4 años y aumenta progresivamente a medida que crecemos -> estrecha relación con la personalidad)
Adaptación a nuevas situaciones (asumir y afrontar los cambios y problemasque estos conllevan)
Capacidad para establecer relaciones (capacidad de encontrar semejanzas y diferencias aplicando el pensamiento)
Análisis y síntesis (resumir ideas o conceptos de forma concreta yexpresarlos claramente; - síntesis, - inteligencia)
Formular hipótesis y extraer conclusiones (Proposición cuyo valor real se desconoce en el momento de la formulación, es decir, un supuesto aconfirmar. Planteó de un problema y justificación.)
Jean Piaget llevó a cabo el estudio del desarrollo de la inteligencia. Sus principales investigaciones se desarrollaron en la universidad de Ginebra.Abordó el estudio acerca del conocimiento. Genética para Piaget significaba estudiar el origen y desarrollo del conocimiento a lo largo del tiempo; desde su forma más elemental hasta posteriores niveles dedesarrollo. Por eso, Piaget habla de una estructuración progresiva de la inteligencia.

Definió a la inteligencia como un estado de equilibrio hacia el cual tienden las adaptaciones sucesivas de ordensensomotor y cognitivo, así como todos los cambios de asimilación y acomodación entre el ambiente y el organismo.

Asimilación: El sujeto aplica sobre el objeto los esquemas de conocimiento que yaposee. La información o elemento nuevo es aprendido. El objeto externo se ajusta a los esquemas internos del sujeto.
Acomodación: El sujeto debe transformar o cambiar sus esquemas para conocer. El...