PSICOLOGIA PRIMER AÑO ECI UNC

Bolilla 1. Psicología y Comunicación.

Teoría: Durante mucho tiempo y aún con vigencia, se ha tratado de descubrir porque las personas actúan de la forma en que lo hacen. Esto llevó a varias meditaciones constituyendo un cuerpo de ideas (descripciones, interpretaciones) que concluyeron en TEORIAS: Instrumento de aproximación a niveles de conocimiento, NO ES UNA VERDAD, solo un instrumento.Las teorías pueden clasificarse de acuerdo a sus grados de desarrollo, complejidad o abarcabilidad:

Teorías de largo alcance

Teorías de alcance medio

Teorías de corto alcance

Teorías de largo alcance: Pretenden dar una explicación definitiva a un conjunto de fenómenos importantes, por ejemplo; la Física Newtoniana.
Teoría de alcance medio: Se ocupará de una parte de los fenómenos, node todo el universo. Por ejemplo, dentro de la Física Newtoniana tenemos la Termodinámica que corresponde a un área de fenómenos.
Teorías de corto alcance: Se referirá a eventos o sucesos puntuales, sin pretender otra cosa.
 
Cabe aclarar que estas teorías son formuladas en el sistema lingüístico y se condicionan por él. Nada podrá ser desarrollado fuera de ese universo.

Por otra parte, laestructura interna se compone de axiomas, es decir de afirmaciones que se dan por aceptadas y que no necesitan demostración.

También, tenemos que las teorías se desarrollan al interior de una sociedad que en un tiempo dado participa de una visión de la realidad. Un modelo de mundo integrando sus creencias, experiencias, ideas, tradiciones, designados como paradigmas: Visión de la realidad, delmundo, de sí misma, de la relación con su pasado, con la naturaleza y con lo que ansía conseguir, que posee una sociedad.

Esta visión, se expresa a través de todo lo que sus miembros hacen, piensan. No se trata de un método científico, sino de una manera de percibir el mundo, de interiorizarlo.

Lo que pensamos, se nos hace genuino creyendo que eso es verdad, cuando en realidad ha sidoinstaurado por el paradigma social, por ejemplo, el lenguaje, imágenes referenciales, etc. Se trata de un proceso de socialización primaria (ver Psicología Social- Socialización Primaria).

Podríamos rescatar entonces que los hombres actúan como actúan de acuerdo a un modelo implícito, pre instaurado, como participantes de una sociedad, con una cualidad indispensable, la comunicación: Fenómeno socialpermanente, que reconoce distintos modos de acción (palabras, gestos, espacio físico, entonaciones, etc.) en donde el significado, solo cobra sentido en función del contexto en el que se inscribe la acción. Sumamente complejo, que debe entenderse en relación con otros procesos, como: contextos múltiples, procesos circulares y niveles de complejidad creciente.

Las personas son seres básicamentedependientes, no sobreviven en aislamiento, requieren de participación, influencia y formas de intercambio. Las primeras comunicaciones son gestuales, onomatopéyicas, no se trata de sustitución sino de incorporación.
 -Cuando nos referimos a procesos, nos referimos al carácter procesal, que sucede permanentemente y que se sujeta a cambios.
-Significados, palabras, tiene mucha relación de donde ycuando se realizan.
-Se relaciona con procesos comunicativos.

Información.

Los seres humanos están en constante cambio con nuestro medio.

La información puede ser entendida de diversos modos.

Técnico-operacional: objeto informativo como una señal. La comunicación se da como un proceso de transmisión de información.

Semántico-cognitivo: se la define como un ‘contenido’ a partir dela lectura preposicional y cognitiva.

Socio-discursiva: nos remite a la cultura, al contexto, marcos de referencia e interpretación.

Estas tres concepciones, se relacionan con los ejes: sintáctico, semántico y pragmático. Sobre ellos se sustentan las conceptualizaciones de la comunicación colectiva.

EL TELEGRAFO Y LA ORQUESTA (Ideas principales del texto)

La comunicación dejó de ser...