Psicologia Resumen

División del Desarrollo Cognitivo:
La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir delos reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelosde pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y laadolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:
|PERÍODO|ESTADIO |EDAD |
|Etapa Sensoriomotora |Estadio de los mecanismos|0 - 1 |
|La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los |reflejos congénitos. |mes |
|acontecimientos externos, ni piensamediante conceptos. |Estadio de las reacciones |1 - 4 |
| |circulares primarias|meses |
| |Estadio de las reacciones |4 - 8 |
||circulares secundarias |meses |
| |Estadio dela coordinación de |8 - 12 |
| |los esquemas de conducta |meses |
||previos. |12 - 18 meses |
| |Estadio de los...