psicologia tema 4

 

Universidad de Alicante        Licenciatura en Criminología
 

Asignatura: Psicología criminal  (10274)

Tema 4. La evaluación psicológica en el ámbito 
jurídico­penal (I)

 PSICOLOGÍA CRIMINAL­ 2007/2008

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4.1. Introducción
• “La evaluación psicológica (…) se ocupa de la exploración y análisis del 
comportamiento de un sujeto humano ( o grupos específicos de sujetos) con distintos objetivos básicos y aplicados (descripción, 
diagnóstico, selección/predicción, explicación y/o valoración) a través 
de un proceso de toma de decisiones en el que se incardina la 
aplicación de una serie de dispositivos, tests y técnicas de medida y/o 
evaluación”.
Fernández­ Ballesteros (2000).
• Esta formulación incluye:
–Un análisis descriptivo basado en la exploración inicial.
– Un análisis funcional centrado en el planteamiento de hipótesis.
– El diagnóstico, recomendable que se base en clasificación diagnóstica 
internacional (DSM­IV o CIE­10). 
– Elección del tratamiento y la evaluación de su implementación, seguimiento 
y efectividad.

• La evaluación psicológica jurídica debe basarse en la exploración de todos los aspectos relevantes, positivos o negativos, de un individuo 
(encausado o víctima o testigo), con el objetivo de responder a las 
demandas que se realizan desde el ámbito legal y así contribuir a la 
toma de decisión respecto a la conducta delictiva y sus implicaciones.
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4.2. Características generales de los tests psicológicos
• Definición de los Tests, sería la estipulada por la Comisión Internacional de Tests (CIT), que ha traducido el Colegio Oficial de 
Psicólogos (COP):

– “Los tests incluyen un amplio abanico de procedimientos utilizados en la 
evaluación psicológica, educativa y ocupacional.
– Los tests incluyen procedimientos para la medición de conductas tanto 
normales como anormales o disfuncionales.
– Los tests son procedimientos diseñados para ser aplicados bajo condiciones controladas o estandarizadas, y conllevan la utilización de 
protocolos de puntuación rigurosos.
– Estos procedimientos proporcionan medidas de ejecuciones y conllevan la 
obtención de inferencias a partir de muestras de conducta. También pueden 
incluir procedimientos que proporcionan clasificaciones cualitativas u 
ordenamientos de las personas”.

•Tanto en Europa como en España se trabaja en conseguir dos 
objetivos primordiales:

– Aumentar la calidad de los tests como instrumentos científicos y 
profesionales.
– Mejorar la competencia de los profesionales que los construyen, aplican e 
interpretan.

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4.2. Características generales de los tests 
psicológicos
• Requisitos psicométricos de los tests:
–Fiabilidad: la confianza que puede darse a la constancia de los 
resultados obtenidos en diversas aplicaciones a lo largo del tiempo.
– Validez: corresponde al grado o medida en que el test se ajusta a la 
variable que se pretende medir:
• Validez criterial: siguiendo los criterios estadísticos y matemáticos, 
ofreciendo el “coeficiente de validez”.
• Validez de contenido: referido al grado en que el test resulta una muestra adecuada de lo que se pretende medir, en cuanto al contenido.
• Validez de constructo: para describir la validez de aquellos tests con los 
que se pretende medir conceptos psicológicos teóricos que no son 
observables.

– Estandarización: se refiere a las normas precisas en la aplicación 
de un test, para conseguir con ello una homogeneidad y uniformidad en los resultados que se obtienen (tiempo, orden, 
actitud del evaluador, local, ambiente, material empleado).
• Respecto a la competencia de los profesionales para aplicar los tests, 
deberíamos destacar   que sólo pueden ser utilizados por expertos, 
entendiendo como tales a personas licenciadas en Psicología 
debidamente especializadas en evaluación.
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