Psicologia vigotsky

LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY

Introducción
Sumario
 Vida
 Formación
 Obras
1.- Antecedentes
 Contexto Histórico
 Situación y Revolución Rusa.
 Corriente predominante en su pensamiento
 Filosofía Marxista y el materialismo dialectico
 Desarrollo dentro de la psicológica
 Reflexología de Pavlov Sechenov y Bechterev, la Reactología

2.- Postulado del enfoque y pensamientode Vigotsky,
De modo tal que cualquier novato entienda, trabajando desde lo más simple a lo más complejo.
 Conceptos básicos.
 Enfoque histórico.
 Enfoque cultural.
 Definiciones.
 Procesos psicológicos, elementales y superiores.
 Zona de desarrollo próximo.
 Situación social de desarrollo.
 Interiorización.
 Temas de estudio.
 Métodos usados en las investigaciones.
Aprendizaje y desarrollo.
 Lenguaje y pensamiento.

3. Aplicaciones prácticas de éste enfoque.
 Contribuciones
 Expedición a Uzbequistán
 Experiencia de Campo

4.- Experimentos
5.- Controversia Vigotsky y Piaget
6.- Conclusiones
7.- Bibliografía
 Legrenzi, Paolo y otros autores. Historia de la Psicología Editorial Herder España 1986.
 Corral Ruso, Roberto Historia de laPsicología Editorial Facultad de Ciencias Psicológicas Guayaquil 2006.
 Manual Básico del Docente Editorial Cultural S,A Madrid España Edición 2002.
 Psicología de la Educación Norman A. Sprinthall Sexta Edición Editorial MC Graw Hill España 1996.
 Psicología Contemporánea Thomas L. Good 5 Edición Editorial Mc Graw Hill México 1993.


Biografía
Lev Semionovich Vigotskynació el viernes 17 de noviembre de 1896 en la ciudad de Orsha, Rusia (actualmente, Bielorrusia), cerca de Vítebsk, en una próspera familia judía, siendo el segundo de una familia de ocho hijos. Antes de cumplir su primer año, su familia se trasladó a la ciudad de Gómel, lugar donde creció. En su adolescencia, era fanático del teatro y decide reescribir su apellido Vigotsky, en lugar de Vígodskaya("vígoda" significa "beneficio" en ruso). En 1915 escribe un ensayo sobre Hamlet.
Se inscribe en medicina y luego en Leyes en la Universidad de Moscú, terminando en 1917 las dos carreras, y graduándose en 1918. Luego, vuelve a la ciudad de Gómel, con un anhelo difícil de cumplir: enseñar psicología y literatura. Es en ese momento, cuando, debido a la Revolución de Octubre, se abolieron todas lasdiscriminaciones contra los judíos. A partir de este hecho, él comienza a vincularse a la actividad política.
Sus diversas actividades lo convierten en el centro de la actividad intelectual y cultural de Gómel. Enseña lengua y literatura en la Escuela del Trabajo para los obreros; enseña psicología y lógica en el Instituto Pedagógico; Estética e Historia del Arte en el Conservatorio, dirige lasección teatral de un periódico y funda una revista literaria. Es en esta época cuando se dedica a leer a Marx y Engels, Espinoza y Hegel, Freud, Pavlov y Potebnia (lingüista en Járkov)
En 1919 contrae tuberculosis y en 1920 es internado en un sanatorio. Sin embargo, intuyendo que su vida será breve, esta situación permite intensificar su espíritu de trabajo.
En el Instituto Pedagógico crea unlaboratorio de psicología para estudiar a los niños de los jardines infantiles. De aquí obtiene material para su libro “Psicología Pedagógica” que aparece en 1926.
En 1924, Vigotsky se casa con Rosa N. Sméjova (fallecida en 1979), de cuya unión nacerán dos hijos: Gita L. y A.L. Vígodskaya.
Vigotsky presenta en 1924, en el 2º Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado, un ensayo sobre Losmétodos de investigación reflexológica y psicológica, tema que profundizó posteriormente en “La conciencia como problema de la psicología del comportamiento
Posteriormente, Vigotsky trabajó en el Instituto de Psicología de Moscú junto a Lúriya y Leontiev, quienes eran un poco más jóvenes que él y que, posteriormente, también adquirirían reconocimiento a nivel mundial. Ellos buscaban reformular la...