psicologia y conducta social

Definición de psicología
de Feldman (2002)
el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales
de Lorenzo (2000)
el estudio científico de los afectos [las emociones], las cogniciones [los pensamientos] y el comportamiento de los humanos

Historia de la psicología
dos partes de la palabra Griego
psiqué
que significa “alma” (aquellos que nos permitía comportarnos, desde respirarhasta movernos, pensar, etc)
logos
“lo que se sabe”
“lo que se dice acerca de…”
“estudio de…”
La psicología, es un campo viejo, pero es una ciencia nueva.
Decimos que es un campo viejo porque desde la antigüedad hubo personas que se dedicaron a pensar acerca de la conducta humana.
No obstante, como disciplina formal y como ciencia, la psicología tiene poco más de un siglo.
La historia antigua dela psicología sigue la historia de la filosofía hasta el siglo 19, cuando surge la metodología científica (desde 1870).

Escuelas antiguas de psicología
Wilhelm Wundt
Conocido como “padre de la psicología”
El inicio de la psicología se identifica con el momento en 1879 cuando él fundó el primer laboratorio en Leipzig, Alemania.
Allí se estudiaban los componentes o estructuras de la mente y laconciencia a través de la técnica de la introspección (examination of one’s conscious thoughts and feelings)
“el estructuralismo”
interés por descubrir los componentes, estructuras o partes de la mente se convirtió en la primera escuela de la psicología, llamada
Con el tiempo deja de utilizar la técnica de introspección por no ser verificable o científica.
William James
“funcionalismo”
prefirióestudiar funcionamiento de la mente

Escuelas modernas de psicología
Escuela biológica
el modelo de la psicología que trata de explicar la conducta como un resultado de las funciones del cuerpo, mayormente del cerebro.
hablamos de neuronas, neurotransmisores, hormonas, etc.
Escuela psicoanalítica
Fue fundada por Sigmund Freud
Se basa en la idea de que el comportamiento está motivado por elinconsciente (fuerzas internas sobre las que el individuo ejerce poco control)
Estas fuerzas internas son deseos que reprimimos debido a que no son socialmente aceptables; nos causan vergüenza o culpa.
La mente usa mecanismos de defensa (defense mechanisms) para no enfrentarse a nuestros deseos reprimidos.
Escuela conductista
Este modelo surgiere que la conducta)que están en el ambiente de la persona(estímulos o consecuencias de la conducta).
Los conductistas plantean que la psicología, para poder decir que es ciencia, debe estudiar solamente la conducta observable (science should study only observable behavior)
Si algo no se puede observar, no debe ser materia de la psicología.
Por tanto, los conductistas no hablan de la mente o los pensamientos, sino del comportamiento.
Pavlov (1904)
Watson(1924)
Skinner (1953)
Escuela cognoscitiva
Se centra en cómo las personas piensan y cómo los pensamientos tienen que ver con las emociones, la conducta, el aprendizaje, etc.
Aaron Beck (psiquiatra)
Albert Ellis (psicólogo)
Escuela humanista
Modelo que sugiere que las personas están dotadas en forma natural con la capacidad de tomar decisiones respecto a su vida y de controlar su comportamiento;y que los problemas de las personas surgen de limitaciones que la sociedad le impone y de necesidades no satisfechas (Model suggests that people are naturally endowed with the ability to make decisions about their lives and control their behavior; and that the problems arising from those limitations that society imposes and unmet needs.)
Rogers (1951)
Maslow (1954)
Especialidades de la psicologíaPsicología del desarrollo
Estudia cómo crece y cambia la gente (how people grow and change) desde el momento de la concepción hasta la muerte.
Psicología forense
Se enfoca en asuntos legales dentro de la psicología.
Psicología educativa
Estudia procesos de enseñanza y aprendizaje.
Muy parecida a la psicología escolar, que atiende los problemas de los componentes de la escuela (estudiantes,...