Psicologia
Páginas: 2 (335 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
Discpacidad intelectual
funcionamiento intelectual subnormal que existe concurrentemente con limitaciones relacionadas a dos o más de las áreas de destrezas adaptativas, se manifiesta antes delos 18 años.
Un dx adecuado incluye: existencia de discapacidad intelectual , considera características emocionales , toma en cuenta la slaud y el bienestar físico, evalua su ambiente actual y unperfil de apoyos.
Dimensión I . Funcionamiento intelectual y destreza en conducta adaptativa.
C.I. De 70 a 75, se requieres que existan limitaciones en dos o más de las destrezas de conductaadapatativas para poder dx. Destrezas adaptativas ( comunicación, autocuidado, vida independiente, uso de la comunidad, auto dirección, salud y seguridad, acádemicas funcionales, tiempo libr ey recreación ytrabajo).
Dimensión II. Consideraciones psicoĺógicas y emocionales
observación de la conducta en ambientes cotidianos, entrevistas cliente/personal, evaluaciones estandarizadas, evaluacionesmédicas.
Dimensión III. Consideraciones sobre salud y etiología.
Los probelmas de salud influyen en el ambiente cotidiando y en las limitaciones intelectuales, la evaluación se ve afectada por probelmasde salud al igual que las necesidades de apoyo.
Es importante establecer la etiología para que el equipo interdiciplinario pueda contar con la mayor información específica posible antes de planearlos apoyos.
Dimensión IV Consideraciones ambientales
es importante evaluar las características del ambiente que facilitan o restringen el desarrollo y el bienestar y el crecimiento personal.Proceso de los tres pasos
Diagnostico
Clasificación y descripción
Perfila las intensidades de los apoyos requeridos
los niveles de intensidad son:
Intermitente
Limitado
Extensivo
PenetranteCambio en el concepto de discapacidad
La definición y clasificaicón del término de discapacidad intelectual, realizada por la AAMR difiere del sistema anterior de clasificación en cuánto a que...
funcionamiento intelectual subnormal que existe concurrentemente con limitaciones relacionadas a dos o más de las áreas de destrezas adaptativas, se manifiesta antes delos 18 años.
Un dx adecuado incluye: existencia de discapacidad intelectual , considera características emocionales , toma en cuenta la slaud y el bienestar físico, evalua su ambiente actual y unperfil de apoyos.
Dimensión I . Funcionamiento intelectual y destreza en conducta adaptativa.
C.I. De 70 a 75, se requieres que existan limitaciones en dos o más de las destrezas de conductaadapatativas para poder dx. Destrezas adaptativas ( comunicación, autocuidado, vida independiente, uso de la comunidad, auto dirección, salud y seguridad, acádemicas funcionales, tiempo libr ey recreación ytrabajo).
Dimensión II. Consideraciones psicoĺógicas y emocionales
observación de la conducta en ambientes cotidianos, entrevistas cliente/personal, evaluaciones estandarizadas, evaluacionesmédicas.
Dimensión III. Consideraciones sobre salud y etiología.
Los probelmas de salud influyen en el ambiente cotidiando y en las limitaciones intelectuales, la evaluación se ve afectada por probelmasde salud al igual que las necesidades de apoyo.
Es importante establecer la etiología para que el equipo interdiciplinario pueda contar con la mayor información específica posible antes de planearlos apoyos.
Dimensión IV Consideraciones ambientales
es importante evaluar las características del ambiente que facilitan o restringen el desarrollo y el bienestar y el crecimiento personal.Proceso de los tres pasos
Diagnostico
Clasificación y descripción
Perfila las intensidades de los apoyos requeridos
los niveles de intensidad son:
Intermitente
Limitado
Extensivo
PenetranteCambio en el concepto de discapacidad
La definición y clasificaicón del término de discapacidad intelectual, realizada por la AAMR difiere del sistema anterior de clasificación en cuánto a que...
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