Psicologia

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CAPÍTULO III
LA PSICOLOGÍA DE W. WUNDT (CONTINUACIÓN) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Las dos psicologías sociales: psicología colectiva y psicología de los pueblos - Precedentes de laúltima - El doble interés y la doble consideración en ésta - El concepto y los contenidos de la conciencia colectiva - El desarrollo de la conciencia colectiva - La explicación psicológica de losproductos sociales - Psicología de los pueblos, etnología e historia - La psicología animal y del niño, en Wundt - Ideas metafísicas - Influjo de Wundt - Escuela wundtiana - Münsterberg -Escuela de Wurzburgo- Investigadores independientes - Psicología individual o diferencial - Pedagogía experimental - Psicología aplicada - La psicología experimental en España: Francisco Giner de los Ríos; Luis Simarro ysus discípulos; Turró; Mira - Bibliografía


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www.e-torredebabel.com

III. El discípulo de Wundt, Oswald Külpe (1862-1915), ha creado una dirección psicológica independiente.Dicha dirección acostumbra a llamarse la escuela de Wurzburgo por haber sido Külpe primeramente profesor en la Universidad de esa capital. Hemos mostrado antes cómo Wundt creía imposible aplicar el métodoexperimental al estudio de los fenómenos superiores del espíritu. Ahora bien; lo que caracteriza a la escuela de Wurzburgo es, precisamente, la indagación experimental de los fenómenos complejos osuperiores, tales como el pensar (juicio, razonamiento, abstracción), las impresiones estéticas y los procesos superiores de voluntad. En cuanto al estudio experimental de la inteligencia, Külpe tieneun precursor en el psicólogo francés Alfredo Binet.
Para llevar a cabo esta aplicación del método experimental a las funciones superiores del espíritu era necesaria una modificación de aquél. La formageneral de estos nuevos métodos consiste en que al sujeto sometido a experimento se le presenta un excitante, por ejemplo una palabra o una frase, y ante él ha de tener presente su sentido o...
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