psicologia

CUESTIONARIO DE PSICOLOGIA

Sistema Nervioso: proporciona información sobre el ambiente externo.

Diferencias entre SNC Y SNP:
-Sistema Nervioso Central: Comprende el encéfalo y la medula espinal, se encarga de percibir los estímulos.
-Sistema nervioso periférico: comprende los nervios craneales y nervios raquídeos, su función es recibir y transmitir hacia el sistema nervioso central losimpulsos sensitivos.

PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO:
Sistema nervioso central y periférico.
Neurona: es la unidad funcional del sistema nervioso.
Estructura de la Neurona: Cuerpo celular o soma, Dendritas y axón.
Sinapsis: es la transmisión de información de una neurona a otra neurona.

Fases del desarrollo psicosexual humano según Freud:
1) Fase Oral: Los besos, las caricias, el contacto conla piel materna, son actos placenteros para el desarrollo del bebe.
2) Fase Anal: Se desplaza el interés infantil hacia esa zona, la retención y expulsión de los heces tiene un significado psicológicos.
3) Fase Fálica: Se establece la psicosexualidad masculina o femenina y la identificación con el padre o la madre.
4) Periodo de latencia: Entre los 6 y 7 años comienza una etapa en el que losimpulsos se mantienen en quietitud.
5) Fase Genital: Se produce la madurez e identidad sexual y personal, así como actividades en grupo o la reafirmación de la identidad femenino o masculino.

Sexualidad: Es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas o psicológicas que caracterizan el sexo de cada individuo.

Género: refleja y perpetua las relaciones particulares de poder entre elhombre y la mujer.

Prácticas o características basadas en el sexo.
Sexo: Es el conjunto de características biológicas que definen al espectro humano hembras y macho.
Percepción: es una organización de estímulos significativos.
Sensación: Es la reacción ante un estimulo, mediante la intervención de un órgano de los sentidos.

¿Que estudia la escuela de Gestald?
Propone que la percepción debeestudiarse no analizando unidades aisladas como las sensaciones simples, sino tomando en cuenta configuraciones globales de los procesos mentales.

Emociones: Son agitaciones del ánimo producidas por ideas, recuerdos, deseos entre otros.

Motivación: Son aquellas cosas que impulsan al individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta llegar a cumplir el objetivo.Teorías:
-Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow.
-Teoría del factor dual de Hezberg.
-Teoría de McClelland.
-Teoría X y Teoria de McGreco
-Teoría de las Expectativas.
-Teoría ERC de Alderfer.
-Teoría de fijación de metas de Locke.
-Teoría de la equidad de Stance Adams.

Familia: Es un grupo de personas que tienen parentesco o interrelación sanguínea. Ayuda a la construccióny definición de la vida. Enseñan los primeros valores.

Educación: Es el proceso en donde guía la persona para adquirir un conocimiento de la excelencia lo bueno, y los valores en excelencia que actúan en ella.

Sociedad: Es un grupo de personas que se encuentran unidos por sus diferentes culturas y costumbres en común.

Socialización: Es la adaptación de las personas, quienes adquieren elaprendizaje para el desarrollo de estas personas. Actúa de manera fácil y libre dentro del grupo.

Aprendizaje: Es un proceso mediante el cual incorpora a nosotros conductas, destrezas, conocimientos, actitudes, sentimientos y emociones para modificar y perfeccionar lo ya adquirido.

Tipos de Aprendizaje:
-Aprendizaje de Conductas: Es la modificación de comportamiento ante situacionesconcretas.
-Aprendizaje de motivación conductuales: Aprenden factores que motivan a la persona a actuar nuestra conducta ante situaciones.

Modalidades del aprendizaje:
1) De contenido: En la práctica aprendemos contenidos, inconformidades, nociones y nombres mediante el uso de la memoria.
2) De actividades: La práctica se hace repitiéndose. De esta manera aprendemos labores, desarrollando...