psicologia

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
Mag. Kathy Mahecha Rojas
Correo electrónico: uniminutokathy@gmail.com

Curso: ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
NRC:
Programa Académico: PSICOLOGIA
TUTORÌA: 03
TEMA: PROCEDIMIENTO DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
 Procedimiento para aumentar conductas
 Procedimientos para disminuir conductas
FECHA:
OBJETIVO GENERAL
 Identificar lastécnicas de condicionamiento operante para el aumento
y disminución de conductas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar la terminología característica del Procedimiento de condicionamiento operante.
 Identificar y aplicar los procedimientos de aumento y eliminación de conductas aplicando programas
de reforzamiento positivo y negativo por reforzador y castigo.
PARA TENER EN CUENTA:
Para quepuedas desarrollar adecuadamente este taller debes recordar qué es una lectura comprensiva. A continuación
encontrarás un texto que puede orientarte. Este texto es tomado del cuadernillo No 3 de la COLECCIÓN DE
FASCICULOS DIGITALES. COMPETENCIAS EN TIC que puedes consultar en
el siguiente enlace

http://competenciastic.educ.ar/pdf/tecnicas_de_estudio_3.pdf
Lectura comprensiva
Cuando lean untexto deben tener en cuenta algunas actitudes generales para estudiar:
1.
2.
3.
4.
5.

Centrar la atención en lo que se está leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupacionones ajenas al libro.
Tener constancia: el trabajo intelectual requiere repetición e insistencia.
Mantenerse activo ante la lectura. Es preciso leer, releer, extraer lo importante, subrayar, esquematizar,
contrastar,preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.
No adoptar prejuicios frente a ciertos libros o temas a leer. Esto posibilita profundizar en los con tenidos de
forma absolutamente imparcial.
No quedarse con la duda cuando en la lectura aparecen datos, palabras, expresiones, cuyo significado
desconocen. Esto bloquea el proceso de aprendizaje. Por tanto, busquen en el diccionarioaquellas palabras
que no conozcan.
DIRECCION DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
”TRABAJAMOS PARA FORMAR PSICÓLOGOS QUE HACEN LA DIFERENCIA Y AGREGAN VALOR A LA SOCIEDAD”

ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
Mag. Kathy Mahecha Rojas
Correo electrónico: uniminutokathy@gmail.com

6.

Cuando la lectura incorpora todas estas consideraciones y apunta a ser una herramienta de estudio, seconvierte en lectura comprensiva, ya que busca la obtención de una visión analítica del contenido del texto, en
contraposición con una lectura mecánica.

La lectura comprensiva tiene por objeto alcanzar la interpretación
y comprensión crítica del texto. En ella, el lector no solo decodifica
el mensaje, sino que además lo interroga, lo analiza, lo critica y lo
incorpora a sus conocimientos.Tema: CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Introducción



El condicionamiento operante constituye uno de los mecanismos de aprendizaje de mayor importancia teórica y práctica:
por una parte, es seguramente el más investigado y mejor comprendido, y por otra es fuente de algunas de las más
significativas aplicaciones de la psicología a problemas concretos.
En una primera aproximación, se diferencia delCC en un aspecto esencial: En el CO, la secuencia de sucesos depende
de la conducta del organismo. En el CC, lo que sucede a lo largo de una sesión está prefijado por el psicólogo, y la
secuencia de estímulos que se administran es independiente de que el organismo responda o no.
Los mecanismos que hemos estudiado hasta ahora permiten a un organismo aprender acerca de aspectos de su entorno
queno resultan controlables. El CO permite a un organismo aprender a controlar ciertos aspectos del medio mediante su
conducta.
En sentido estricto, el C. Operante es un caso particular de C. Instrumental. El C. Instrumental se refiere a los
mecanismos por los cuales un organismo aprende a dar una respuesta más frecuentemente (o meno s) en virtud de los
eventos(o “consecuencias”) que siguen...