psicologia

Ausubel explica el proceso del aprendizaje desde el punto de vista cognoscitivo pero tomando la cuenta factores afectivos y motivación parte de la premisa de que existe una estructura interna en lacual se integra y procesa la información y esta sirve de anclaje para conocimientos previos (aprendizaje significativo).

Ausubel distingue tres tipos de aprendizaje significativo:
Aprendizaje DeRepresentaciones
Es el aprendizaje más elemental del cual dependen los demás tipos de aprendizaje. Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos, al respecto AUSUBEL dice:
Ocurrecuando se igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y significan para el alumno cualquier significado

Aprendizaje De Conceptos
Los conceptos sedefinen como "objetos, eventos, situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos"
Los conceptos son adquiridos a través dedos procesos. Formación y asimilación. En la formación de conceptos, los atributos de criterio (características) del concepto se adquieren a través de la experiencia directa, en sucesivas etapas deformulación y prueba de hipótesis.
Aprendizaje de proposiciones.
Este tipo de aprendizaje va más allá de la simple asimilación de lo que representan las palabras, combinadas o aisladas, puesto que exigecaptar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones.
El aprendizaje de proposiciones implica la combinación y relación de varias palabras cada una de las cuales constituye un referenteunitario, luego estas se combinan de tal forma que la idea resultante es más que la simple suma de los significados de las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que esasimilado a la estructura cognoscitiva.
Principio De La Asimilación
El Principio de asimilación se refiere a la interacción entre el nuevo material que será aprendido y la estructura cognoscitiva...