psicologia

HOLA JOVENES BUENAS NOCHES ESTE ES DOCUMENTO QUE LES DA A CONOCER LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL EXAMEN SEMESTRAL (HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO)
1. Después de haber analizado laslecturas que se retomaron en clase en relación a la primera unidad (M. Bloch, David C, Belinda A. Y Vilar P) seleccionaran un tema relacionado con dichas lecturas y lo abordaran. (metacognición)Introducción a la historia (MARC B)
Pensar históricamente (PIERRE V.)
Perspectivas y debates de la historiografía contemporánea (Belinda A.)
¿Qué es la historia ahora? (David C.)

TEMA DEINVESTIGACIÓN
RETOMARAN EL TEMA DESCARGADO SOBRE NUEVA HISTORIA MINIMA DE MEXICO ILUSTRADA, E INVESTIGARAN SOBRE LOS TEMAS A CONTINUACIÓN EXPUESTOS PARA LA REALIZACIÓN DE UN ENSAYO EL CUAL DEBERAN PRESENTAR ELDÍA DE SU EXAMEN.
1. ABARCARAN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
SIGLO XIX
La educación en Mesoamérica.
Aspectos educativos en la Nueva España.
SIGLO XIX
El sistema lancasteriano.
Los congresospedagógicos y los primeros intentos para la organización del sistema educativo nacional.
SIGLO XX
La “Revolución Mexicana” y los nuevos proyectos educativos: la refundación de la Universidad Nacional, lacreación de la SEP, la casa del pueblo, la escuela rural mexicana, la creación de las normales rurales, las misiones culturales, la educación socialista, el Instituto Politécnico Nacional, entre otrasinstituciones y procesos.
El gobierno de Manuel Ávila Camacho y el proyecto educativo de la Unidad Nacional.
El “Milagro Mexicano” y el Plan de Once Años.
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
Crisiseconómicas, movimientos sociales y reformas educativas.
En el umbral del siglo XXI: globalización, neoliberalismo, sociedad del conocimiento y emergencia de nuevos modelos educativos.

POR ÚLTIMOREALIZARAN UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO. Y PRESENTARAN UNA LINEA DEL TIEMPO.
SI EXISTE ALGUNA DUDA POR FAVOR DEJARME UN MENSAJE EN EL CORREO.QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE...