psicologia

Glosario



a) Reduccionismo: consiste en un enfoque que pretende explicar una función cerebral, en este caso, partiendo de niveles inferiores en la jerarquía. Por ejemplo, para explicar la función del cerebro se basa en el análisis de las funciones moleculares, celulares, sinápticas, etc.

Miquel y Correa, “Concepto de psicología fisiológica y su relación con otras disciplinascientíficas”, Tema 1. pág. 17.


b) Fenotipo / genotipo: el genotipo es la parte de la genética que compone la naturaleza de un organismo, lo que llamamos ADN. Este contiene información que se va transmitiendo de generación en generación. Por otro lado, el fenotipo es información no genética, conocida como el componente ambiental que compone la naturaleza de un organismo. Resulta de la interacción degenotipo con ambiente. El estado de un organismo en un momento dado depende tanto de su genoma como de la una succesión de actos vitales o de interacciones con el medio que nos rodea que forman parte de la historia de un individuo.

Miquel y Correa, “Concepto de psicología fisiológica y su relación con otras disciplinas científicas”, pág. 20. Complementado con apuntes de clase.

c)Epigenética: es el estudio de modificaciones en la expresión de genes que no se encuentra en la secuencia del ADN, es decir, son factores no genéticos que intervienen en la determinación de la ontogenia, pero lo hace sin alterar la secuencia de ADN. Estas modificaciones son causadas, mayormente, por el factor ambiental, tanto interno como externo, y son heredables, puesto que poseen un alto gradode estabilidad.

Apuntes de clase.

d) Genoma: Contiene el total de la información genética de un organismo. Dicha información esta codificada en una, o varias, moleculas de ADN.

Apuntes de clase.

e) Plasticidad: Se refiere al grado de adaptación que puede llegar a tener un organismo respecto a su adaptación al medio, es decir, un mismo organismo, con el paso del tiempo, gracias a suevolución, posee más grados de libertad, esto hace que dicho organismo sea más flexible o que tenga respuestas diferentes o variadas frente a cualquier función. Supone mayor capacidad adaptativa. Las neuronas son las únicas células que se pueden modificar, tanto estructural como funcionalmente. Estos cambios están respaldados por las influencias ambientales, ya sean del medio externo como del mediointerno del la misma.

Apuntes de clase.

Tema 2.

a) Somatotopia: Preservación de las relaciones espaciales de los inputs de los receptores periféricos.

Kandel E.R.; Schwartz J.H. y Jessel T.M. (1997). “Neurociencia y conducta”. Capítulo 20. Madrid: Prentice Hall. Pág. 402.

b) Modalidad sensorial: Cualidades de la sensación que son distintas entre sí ya que las diferentes formasde energía que recibimos son transformadas por el Sistema Nervioso y las recibimos en forma de modalidad sensorial, como la vista, oído, tacto, gusto y olfato.

Kandel E.R.; Schwartz J.H. y Jessel T.M. (1997). “Neurociencia y conducta”. Capítulo 20. Madrid: Prentice Hall. Pág. 397.

c) Inhibición lateral: Mecanismo que procede a la codificación neural. Se encarga de afinar la informaciónsensorial para conseguir una capacidad máxima de discriminación.

Kandel E.R.; Schwartz J.H. y Jessel T.M. (1997). “Neurociencia y conducta”. Capítulo 20. Madrid: Prentice Hall. Pág. 402.

d) Transducción: Proceso implicado en la conversión de la energía a descargas neurales. Consiste en la conversión o hiperpolarización local de la membrana de la célula receptora.

Kandel E.R.; SchwartzJ.H. y Jessel T.M. (1997). “Neurociencia y conducta”. Capítulo 20. Madrid: Prentice Hall. Pág. 399.

e) Campo Receptor: Cada receptor sensorial y cada neurona sensorial primaria sólo pueden ser activados por un estímulo que incida sobre un área circunscrita de la superficie receptora en la que se localiza el receptor. El campo receptor, a través del cual el medio externo se comunica con el...