psicologia







Ciudad de Huancayo

TEMARIO
Evaluación y diagnóstico en la Primera infancia:

Historia clínica para descartar factores de riesgo pre-peri y post natal.
Test del APGAR.
Baby test(con coeficientes intelectuales globales y parciales).
Guía básica para evaluar el desarrollo auditivo normal de su bebé. CEPAL.
Guía para detectar disturbios de la comunicación.
Guía de audición ylenguaje: etapas en el desarrollo del bebé de 0 a 36 meses.
Chequeo del lenguaje y de la audición del niño.
Tablas de crecimiento y desarrollo normal del niño (talla y peso).
Escalas de desarrolloEscala de valoración del proceso de Estimulación multisensorial “Myla”.
Escala de desarrollo mental de Griffiths (áreas: locomotriz, personal social, audición y lenguaje, ojo mano y ejecución).Lista de cotejo evaluación del desarrollo del niño: psicomotor, lenguaje, intelectual y socio-emocional.
Lista de cotejo de la Rueda de desarrollo logrado. (Áreas: conocimiento, autosuficiencia,social, juego, lenguaje expresivo verbal, lenguaje receptivo, motor fino y motor grueso.
Evaluación del desarrollo del niño en la primera infancia (áreas: motora, sensoperceptual, lenguaje y personalsocial).

Técnicas y Estrategias de estimulación temprana:
Fichas de actividades para estimular todas las áreas de desarrollo (lenguaje productivo y comprensivo, motora gruesa y fina, socio-emocional ysensoperceptual).
Juegos de estimulación temprana.
La técnica de los masajes, como expresión de amor.
Técnicas de estimulación multisensorial.
Técnicas y estrategias de estimulación del lenguaje.Musimotricidad infantil, con materiales educativos y música seleccionada.
Recursos y materiales educativos:

a. Textos y manuales:

Manual de estimulación temprana.
Juegos para hacer pensar alos bebés.
Dilo, dilo (60 láminas con ejercicios para desarrollar el lenguaje).

b. Guía Portage Americana: ¿Cómo estimular al bebé”. Áreas: motora, cognición, lenguaje, socialización, autoayuda....