psicologia







PROGRAMA ANALÍTICO DE CLASES ( P A C )

LICENCIATURAS
SEMESTRE: AGOSTO - ENERO
CICLO: 2013 – 2014
Licenciatura:
Ciencias de la Familia

Semestre:
Primero

Materia:
Teoria Psicopedagogia

Horario sábado Presencial:

8:00am
A
18:00pm

Maestro

MC. Graciela Soto Zazueta. E-Mail:cienciasdelafamilia@ucatolica.edu.mx



Ponderación:
Calificaciones del Módulo

Clase presencial:
20%
Trabajos :
20%
Chats:
20%
Participación Activa:
20%
Trabajo final:
20%
TOTAL:
100%


I.- UBICACIÓN TEÓRICA DE LA ASIGNATURA
Asignaturas antecedentes:

Ninguna.

Asignaturas consecuentes:

Psicología del Aprendizaje, Bases de Orientación Humanista.Asignaturas de relación:

Bases de Orientación Humanista, Desarrollo Infantil, Desarrollo de habilidades para la orientación Humanísta, Desarrollo del Adolescente y Adulto, Modificación del Comportamiento, Diseño de Asesoria para el adolescente, Taller de Orientación grupal.


II.- PROPOSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Conocer las diversas concepciones del aprendizaje a través de suanálisis histórico.
Revisar las perspectivas de la pedagogía tradicional, de las teorías conductuales y cognitivas del aprendizaje y el constructivismo.
Analizar las aportaciones de la educación como eje del desarrollo humano.
Analizar los fundamentos de la escuela nueva y discutir las aportaciones que sustentan los diferentes especialistas.
Revisar la perspectiva que tiene el enfoquehistórico- cultural como sustento de la pedagogía.
Diseñar, impartir y dirigir programas formativos a partir de conocimientos epistemológicos, de estrategias, de técnicas y metodología de Aprendizaje promov laiendo la construcción del conocimiento para docentes, escuela para padres y cursos prematrimoniales.


III.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Comprender la Psicopedagogía como elcampo de reflexión en el proceso educativo. Desde este marco explicativo, constrastar el campo de educación a partir de los diferentes enfoques que presentan las tendencias psicopedagógicas ha viendo incursionado en el terreno educativo, y dentro de la organización del proceso de enseñanza.







IV.- CONTENIDOS TEMÁTICOS

OCTUBRE
SESIÓN
TEMA
ACTIVIDAD
DEFINICIÓN
FECHA INICIOFECHA LIMITE
Nro. HORAS




Día
Hora
Día
Hora

1
I.- concepto del aprendizaje.
Clase presencial
Introducción a la asignatura y Bienvenida.
Analizar los distintos Conceptos de Aprendizaje.
Trabajaremos en la elaboración de presentaciones en power point y otros recursos didácticos sobre los siguientes temas y subtemas:
Aprendizaje, pedagogía, Pedagogia tradicional, Teoríasconductuales y cognitivas del aprendizaje, y constructivismo.
(Apoyarse con el libro: Psicología educativa digitalizado).

19
Oct.
08:00 Hrs
19
Oct.
18:00 Hrs
10 Hrs.
2.
II.- Educación y Desarrollo Humano.
Reporte de lectura
Fundamentos del Desarrollo Humano
Realizar reporte de lectura (Material digitalizado)
21
Oct.
6:00
Hrs.
23
Oct:
23:00
Hrs.
8Hrs.


Presentación(diapositivas)
La enseñanza no directiva y la educación centrada en el estudiante: Carl Rogers
Del libro digitalizado “El proceso de convertirse en persona” del tema: La enseñanza centrada en el alumno según la experiencia del participante, elaborar una presentación en power point.
LIBRO: TENDENCIAS PSICOPEDAGOGICAS EN LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL CAP. V
23
Oct.
6:00
Hrs
25
Oct.
23:00
Hrs.5Hrs.


Chat
En este Chat retroalimentaremos por orden los temas que analizaron y elaboraron como reporte de lectura
25
Oct.
18:00 Hrs.
25 Oct.
21:00 Hrs.
2 Hrs.
3
III.- La Nueva Escuela
Clase presencial 2
Presentación de Modelos psicopedagógicos. (power Point)
Presentar los siguientes temas apoyándose de estrategias diversas y tomando el material digitalizado (III) y el...