psicologia

ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA

Asignatura : Derecho y Psicología del Niño.
Escuela de Derecho
Universidad Bolivariana - Sede Iquique
Profesor : Ps. Marcelo Berríos Pizarro

ÍNDICE
Página
1.- EL ESTRUCTURALISMO.............................................................................3
2.- EL FUNCIONALISMO…………………………………………………………………………………............4
2.1. EL PRECURSOR: WILLIAMJAMES.......................................................4
2.2. EL DESARROLLO DEL FUNCIONALISMO..............................................4
3.- PSICOLOGÍA DE LA GESTALT.....................................................................6
3.1.- LEYES DE LA ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA........................................7
4. EL PSICOANÁLISIS Y SUSPASIONES..........................................................10
4.1. EL PSICOANÁLISIS DE FREUD.........................................................10
4.1.1. DEFINICIÓN, OBJETO Y MÉTODO………………………………….............10
4.1.2. PRINCIPALES CONCEPTOS DEL PSICOANÁLISIS......................10
4.2. LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER…………….....................14
4.3. LA PSICOLOGÍA ANALÍTICA DE CARL JUNG………………….......................16
4.4.DESARROLLOS POSTERIORES Y VALORACIÓN…………………….................17
5. CONDUCTISMO........................................................................................19
5.1. ¿CÓMO SURGE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA?................................19
5.2. EL CONDUCTISMO SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS…....20
5.2.1. DEL PRIMER CONDUCTISMO (WATSON)………………….................20
5.2.2. DELCONDUCTISMO RADICAL (SKINNER)…………………...............21
5.3. PUNTOS DÉBILES DEL CONDUCTISMO…………………………….....................24
5.3.1. DEL PRIMER CONDUCTISMO (WATSON)……………………………........24
5.3.2. DEL CONDUCTISMO RADICAL (SKINNER)…………………………........24
5.3.4. DE LA CIENCIA DE LA CONDUCTA ACTUAL…………………………………25
6.- PSICOLOGÍA HUMANISTA: LA APARICIÓN DE LA “TERCERA FUERZA”………......26
6.1. HUMANISMO,EXISTENCIALISMO Y FENOMENOLOGÍA…………...............26
6.2. LOS POSTULADOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA……….......27
6.3. PROPUESTAS DE LA PSICOLOGÍA HUMANÍSTICO-EXISTENCIAL…….....28
6.3.1. LUDWIG BINGSWANGER............................................................28
6.3.2. ROLLO MAY………………………………………………………………........................29
6.3.3. ABRAHAMMASLOW……………………………………………………......................30
6.3.4. CARL ROGERS……………………………………………………………………………………..31
6.3.5. VALORACIÓN DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA……………….………………..31

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1.- EL ESTRUCTURALISMO
Edward Titchener (1867-1927), el discípulo más importante de Wundt, fue el
creador del estructuralismo. Veamos alguna de sus afirmaciones y características
principales.
Objeto de la psicología: el estudio de la experiencia consciente, la consciencia.
Tipos de contenidos mentales:imágenes, emociones y sensaciones. Los
contenidos más elementales o simples de la conciencia son las sensaciones (las
imágenes y la emociones se pueden descomponer en sensaciones elementales). Se
trata de lograr una especie de “química mental” que consiga descomponer lo
compuesto en lo simple (los contenidos de conciencia complejos, en los más
elementales).
Meta del psicólogo:
•
•
•Analizar la experiencia mental concreta en sus componentes o elementos
más simples.
Descubrir las leyes que gobiernan la combinación de estos elementos.
Conectar dichos componentes con sus condiciones fisiológicas.

Atributos de los contenidos mentales:
•
•
•
•

Cualidad (amarillo, frío,...)
Intensidad (fuerte, débil,...)
Duración (corto, largo,...)
Claridad (distinción entreelementos)

Las imágenes y las sensaciones tienen los cuatro, las emociones los tres
primeros.
Método de la psicología: introspección entrenada y en el contexto de una
situación experimental. Se trata de que los sujetos experimentales describan con
sumo cuidado sus sensaciones y estados mentales mientras realizan alguna tarea o
atienen a un estímulo...