psicologia

¿Cómo se aprende?
Concepción de aprendizaje
- Jean Piaget.
-Visión constructivista e interaccionista.
- Puede afirmarse que todosnosotros Conocemos el mundo a través de una constante interacción con él, en función de la cual vamos otorgando significación a los objetos, comprendiendo sus características y relaciones.
- Procesode adaptación, asimilación y acomodación, que permiten incorporar datos de la realidad a nuestros esquemas asimiladores
Concepción de conocimiento
- El conocimiento nunca es una copia de la realidad,siempre va haber una actividad del sujeto por ende un componente interpretativo propio.
Docente
- Presentar situaciones que considera que pueden favorecer la construcción de conocimiento.
¿Cómose adquiere el conocimiento?
-Construcción del sujeto.
- Siempre y cuando se presenten situaciones que tomen en consideración los esquemas que el sujeto ya tiene
 El aprendizaje de la lecto-escritura ha pretendido enseñar de manera empírica, a partir de la verbalización y la mostración reiterada.
 Se parte Del supuesto de que la relación de la escritura alfabética y los aspectos sonoresdel habla pueden enseñarse ¨relación entre letras y fonemas¨.
 RELACION LETRAS FONEMAS
SE DESCUBRE, SE CONSTRUYE EN VISTUD DE DETERMINADOSPROBLEMAS QUE LA PROPIA ESCITURA PALNETA Y DEBENSERRESUELTOS POR EL ACTOR DEL APRENDIZAJE
 Se debe permitir a los niños que escriban a sus propias ideas para que puedan avanzar
 Todos modificamos nuestros esquemas interpretativos cuando los que poseemosya no nos resultan útiles, resultado de la interacción con el mundo.
 El niño no va almacenando letras sino que elabora sistemas que den cuentas de cuáles son las relaciones existentes entre esoselementos.
¿Qué hacemos cuando leemos?
 Leer no solo es la sonorización de las letras.
Muestreo: el ojo no barre todas las letras cuando leemos. Selecciona algunas y anticipamos el resto....