psicologia
Páginas: 23 (5614 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
Universidad Latina de Panamá
Licenciatura en Psicología
Curso: Psicofisiología
Profesora: Genarina Elsa Miranda
Estudiante: Andrea Alpízar
1 1557 0962
Contenido
Pág.
1.Introducción………………………………………..........................................2
2. Que es el autismo……….………………………………………………….…..3
3. Causas…………………………………………………………………..……(4-8)
4. Características……………………………………………………………...(9-10)
5. Etiología…………………………………………………………………………11
6. Aspectos Neuropatológicos...……………………………………………(12-13)
7. Como se diagnostica……………………………………………………..(14-15)
8. Dectectar el autismo con EEG……………………………………………….16
9. Conexión entre autismo y epilepsia…………………………………………1710. Niveles de autismo…………………………………………………………...18
11. Etapas de vida del autista…………………………………………………….19
12. Educación………………………………………………………………………20
13. Terapia………………………………………………………………………….21
14. Tratamientos……………………………………………………………....(22-23)
15. Conclusiones……………………………………………………….…….(24-25)
16. Referencias…………………………………………………………………….26
Introducción
En esta investigación conoceremosacerca del autismo, que es, cuáles son sus síntomas y características, y ver que este trastorno tiene tratamiento. Se trata de un síndrome caracterizado por el aislamiento del individuo. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y presentan cierta dificultad en la comprensión del lenguaje y en el uso social de éste y de los gestos. Como ellos ven la sociedad, y que ellos vivenen el mundo con nosotros, pero para ellos este no es su mundo, ya tienen el suyo
.
Que es el Autismo
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente es crónico, dura toda la vida. Se caracteriza por los trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Últimamente se diagnostica con autismo a 1 de cada 88 individuos y a 1 decada 54 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglarobjetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
El autismo son trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y se evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, sonla incapacidad de interacción social, el aislamiento.
Causas
Bases Neurobiológicas
La evidencia científica sugiere que en la mayoría de los casos el autismo es un desorden heredable. De hecho es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética que existen. Es tan heredable como la personalidad o el cociente intelectual.
Los estudios en gemelos idénticos hanencontrado que si uno de los gemelos es autista, la probabilidad de que el otro también lo sea es de un 60%, pero de alrededor de 92% si se considera un espectro más amplio. Incluso hay un estudio que encontró una concordancia de 95,7% en gemelos idéntico. La probabilidad en el caso de mellizos o hermanos que no son gemelos es de un 2% a 4% para el autismo clásico y de un 10% a 20% para un espectroamplio. No se han encontrado diferencias significativas entre los resultados de estudios de mellizos y los de hermanos.
Sin embargo no se ha demostrado que las diferencias genéticas observadas, aunque resultan en una neurología atípica y un comportamiento considerado anormal, sean el origen patológico.
Se han encontrado dos genes relacionados con el Autismo que...
Licenciatura en Psicología
Curso: Psicofisiología
Profesora: Genarina Elsa Miranda
Estudiante: Andrea Alpízar
1 1557 0962
Contenido
Pág.
1.Introducción………………………………………..........................................2
2. Que es el autismo……….………………………………………………….…..3
3. Causas…………………………………………………………………..……(4-8)
4. Características……………………………………………………………...(9-10)
5. Etiología…………………………………………………………………………11
6. Aspectos Neuropatológicos...……………………………………………(12-13)
7. Como se diagnostica……………………………………………………..(14-15)
8. Dectectar el autismo con EEG……………………………………………….16
9. Conexión entre autismo y epilepsia…………………………………………1710. Niveles de autismo…………………………………………………………...18
11. Etapas de vida del autista…………………………………………………….19
12. Educación………………………………………………………………………20
13. Terapia………………………………………………………………………….21
14. Tratamientos……………………………………………………………....(22-23)
15. Conclusiones……………………………………………………….…….(24-25)
16. Referencias…………………………………………………………………….26
Introducción
En esta investigación conoceremosacerca del autismo, que es, cuáles son sus síntomas y características, y ver que este trastorno tiene tratamiento. Se trata de un síndrome caracterizado por el aislamiento del individuo. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y presentan cierta dificultad en la comprensión del lenguaje y en el uso social de éste y de los gestos. Como ellos ven la sociedad, y que ellos vivenen el mundo con nosotros, pero para ellos este no es su mundo, ya tienen el suyo
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Que es el Autismo
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente es crónico, dura toda la vida. Se caracteriza por los trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Últimamente se diagnostica con autismo a 1 de cada 88 individuos y a 1 decada 54 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglarobjetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
El autismo son trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y se evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, sonla incapacidad de interacción social, el aislamiento.
Causas
Bases Neurobiológicas
La evidencia científica sugiere que en la mayoría de los casos el autismo es un desorden heredable. De hecho es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética que existen. Es tan heredable como la personalidad o el cociente intelectual.
Los estudios en gemelos idénticos hanencontrado que si uno de los gemelos es autista, la probabilidad de que el otro también lo sea es de un 60%, pero de alrededor de 92% si se considera un espectro más amplio. Incluso hay un estudio que encontró una concordancia de 95,7% en gemelos idéntico. La probabilidad en el caso de mellizos o hermanos que no son gemelos es de un 2% a 4% para el autismo clásico y de un 10% a 20% para un espectroamplio. No se han encontrado diferencias significativas entre los resultados de estudios de mellizos y los de hermanos.
Sin embargo no se ha demostrado que las diferencias genéticas observadas, aunque resultan en una neurología atípica y un comportamiento considerado anormal, sean el origen patológico.
Se han encontrado dos genes relacionados con el Autismo que...
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