Psicologia

Unidad 1.
Tema 1 – la psicología como ciencia
La psicología como ciencia nace en 1879 en un pequeño laboratorio de la Universidad de Leipzig, en donde 2 asistentes le ayudaban al profesor Wilhem Wundt a crear un aparato experimental. Esa maquina media el tiempo que transcurría entre el momento que una persona escuchaba el golpe de una pelota y el momento en que la persona aprieta una clave detelégrafo.
La psicología como ciencia se desarrolla en campos mas amplios como la filosofía y la fisiología.
Elementos
Conducta manifiesta
Esta es la conducta observable, la respuesta o actividad de un organismo frente a cualquier estimulo. En 1900 otra escuela aprecio para cambiar el rumbo de la psicología. Está la fundo John B. Watson (1878-1958) y la llamó conductismo, una orientaciónteórica que estudia únicamente la conducta observable.
Comportamiento encubierto
También conocido como comportamiento latente. Sigmund Freud, psicoanalista vienés trabajo mucho con pacientes perturbados emocionalmente. Sus observaciones lo llevaron a descubrir el inconsciente, este depósitos de pensamientos, recuerdo y deseos fuera del alcance de la conciencia.
Psicología experimental
Elhombre que no es científico trata de entender mediante el sentido común, por ejemplo se dice que los españoles fuman, beben y comen en exceso, pero viven largos años, se puede pensar que tienen una construcción genética distinta a los mexicanos.
El método científico ha servido a la psicología para comprobar aspectos observables. Es un método que pone a prueba nuestras creencias.
Unateoría científica trata de dar explicaciones mediante una serie de principios que organizan y predicen conductas y eventos. Una teoría es confiable cuando organiza las observaciones y ofrece predicciones claras que cualquier persona que cualquier persona que este iteresada pueda replicar.
Psicología ecléctica
Los 5 enfoques predominantes en la psicología en la actualidad son:
-biológica: esta secentra en la manera en que los eventos corporales afectan el comportamiento, los sentimientos y los pensamientos.
- del aprendizaje: esta preocupado por la manera en que el ambiente y la experiencia afectan a la persona.
-perspectiva cognitiva: Esta se enfatiza en lo que pasa en la mente de cada persona, la manera en que razona recuerda, comprende lenguaje, resuelve problemas, explica laexperiencia, adquiere moral y sus creencias y valores.
-sociocultural: Se centra en las fuerzas sociales y culturales externas al individuo. Básicamente las reglas que la sociedad ha impuesto en nuestra cultura.
-psicodinámica: Estudia las fuerzas inconscientes del individuo. Un ejemplo es la anorexia que es una enfermedad pero al estar tan inculcado el estereotipo de una mujer flaca, la mente las hace nocomer o que lo que coman vomitarlo.
Nivel de análisis
En la actividad de los organismos, existen tres niveles de análisis:
* el nivel psicológico.- se puede estudiar desde la perspectiva de la personalidad del individuo como conjunto, sus procesos o sus elementos, pero en todos los casos esa actividad psicológica es compleja y la realiza el individuo como un todo.
* el nivelfisiológico.- la actividad de los organismos se estructura en órganos y sistemas. Cuando esos órganos actúan como parte del organismo, como subsistemas, realizan una actividad psicológica. Cuando actúan independientemente, esa actividad es exclusivamente fisiológica.
* el nivel bioquímico.- es el más básico y configura la parte estructural del nivel fisiológico.

Concepciones
La psicología se basa en 4ideas fundamentales:
1ºLa conducta está poli determinada. No podemos decir que una mujer se va a enamorar al llevarle flores, alguna lo harán, mientras que otras dirán que es muy cursi.
2ºLa conducta está formada por herencia cultural. La cultura supone creencias, costumbres y valores, etc.
3ºLa herencia y el ambiente influyen en la conducta. Se puede ser buen deportista por herencia y por...