Psicologia

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

1º PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

Cátedra: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

Prof: Dr. Gustavo Ruiz

Tema: DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA (0-3 años)

Grupo: Araujo Sebastián
Gómez Carmen
Flores Jessica
Melo Carolina
Vega Gabriela

Fecha: 04-05-2012

ÍNDICEPortada…………………………………………………………………….1
Índice………………………………………………………………………2
Objetivos…………………………………………………………………..3
Justificación……………………………………………………………….4
Introducción……………………………………………………………….5
Estructura del Marco Teórico…………………………………………...6
Desarrollo del Marco Teórico…………………………………………...7
CAP I DEFINICIÓN DE EMOCIÓN…………………………………….7
CAP II PRIMERAS MANIFESTACIONES AFECTIVAS…………...7-8
CAP IIITEMPERAMENTO……………………………………………8-9
CAP IV DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD………………..9-10
CAP V APEGO…………………………………………………………10
CAP VI CONTEXTO SOCIAL…………………………………………11
CAP VII LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE……………………….11
Gráficos estadísticos e interpretación de resultados……………12-27
Conclusiones y Recomendaciones……………………………….28-29
Fichas Mnemotécnicas……………………………………………..30-42
FichasBibliográficas………………………………………………..43-44
Anexos……………………………………………………………….45-47
Encuestas………………………………………………………………………….48….

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Conocer sobre el desarrollo socio-emocional en la primera infancia (0-3 años) del niño explicando y desarrollando cada tema planteado; a través de investigaciones realizadas en libros que tratan acerca del desarrollo evolutivo del niño en la edad ya establecida; para poder ayudar enproblemas futuros a los padres de los mismos, en el desarrollo de las emociones de sus hijos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Definir la emoción, explorar el papel de las relacione entre padres e hijos, para entender el comportamiento de los niños en la primera infancia.

* Describir el llanto, la sonrisa, el miedo, el referente social y la regulación emocional para así demostrar que lasemociones de los niños pueden ser causadas debido al ambiente del cual se encuentran rodeados.

* Conocer el papel del temperamento en el desarrollo y explicar la naturaleza del mismo de la personalidad en la primara infancia, para así dar a conocer si el temperamento y la personalidad son heredadas o adquiridas.

* Comprender que es el apego y las diferencias individuales en el mismo, parasaber si esto es una enfermedad psicológica en el niño el no querer separarse de su cuidador.

* Discutir el papel de la familia en el desarrollo infantil, para con esto saber la influencia de ellos en la evolución de su estado socio-emocional.

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo lo hemos realizado con la finalidad de dar a conocer al lector acerca del desarrollo socio-emocional en la primerainfancia (de 0 a 3 años) donde redactaremos todo sobre la evolución y desarrollo de las emociones de esta etapa además de las manifestaciones afectivas como el llanto, la risa y le miedo, lo cual nos llevará a la conclusión del porque estas manifestaciones, las consecuencias si son anomalías y sus posibles soluciones.
Esta monografía acerca de la primera infancia no solo será realizada con elpropósito de conocer cada punto socioemocional del niño recién nacido hasta los tres años de edad; sino también como se comporta el mismo ante una sociedad, guardería y su propia familia; su temperamento en estas situaciones si esto fue heredado o adquirido mediante su entorno, también conoceremos acerca del desarrollo de su personalidad y como aprenderá a darse cuenta de su existencia y de las personasque conviven con él, además de su propia independencia como ser en un ambiente totalmente distinto para ellos
El desarrollo socio emocional del niño en la primera infancia, en sus inicios fue solo se creía que sus manifestaciones de afecto eran debido a que aprendían de las demás personas que lo rodeaban, pero actualmente la ciencia con estudios ha logrado demostrar que los...