psicologia

Planificación de actividades
Fecha
Actividad/Juego
Objetivo
Metas
Recursos
Tiempo estimado
Evaluación
27.03.14
“Presentación personal”

Descripción:
1.-Se les entrega la instrucción a los niños de presentarse, nombrando su nombre, lugar de residencia, juegos preferidos, habilidades que tengan, cosas que le desagraden, y que esperan de los tíos.
2.- Se pide la participaciónvoluntaria de quien parte presentado, pero siempre indicando querer participar levantando la mano.
3.-Luego de que todos los niños se han presentado, los tíos se presentan, siguiendo la misma instrucción entregada a los niños y agregando su objetivo en el grupo curso.
4.-Los niños pueden preguntarle dudas a los monitores, o cosas que quieran saber de ellos.

-Conocer al curso.
-Identificar a cadaniño.
-Lograr que los niños reconozcan a cada “tío”.
-Promover la participación individual y general.
-Romper el hielo.
-Fomentar el respeto con el otro.
-Nombrar nuestro propósito con los niños y el curso.
-Descubrir las preferencias de los niños.
-Captar la atención de los niños durante toda la actividad.
-Mantener una relación de respeto mutuo durante toda la actividad.
-Unificar alcurso.
-Fomentar la cohesión grupal.
-Entregar diversión al curso.

_______
30 min aprox.
-En la primera actividad realizada con los niños, se pretendía lograr un acercamiento, romper el hielo entre “tíos” y alumnos, motivar a que los niños se presentaran delante de sus compañeros, que dieran a conocer sus gustos, preferencias, algo que los caracterice. Del mismo modo, pretendíamos que losniños aclararan sus dudas con respecto a quienes somos, esperábamos que al igual que ellos conocieran nuestros gustos, preferencias, y porque estábamos en su sala, y que pretendemos seguir haciendo en las próximas sesiones.
Creemos que en esta ocasión resulto el objetivo que deseábamos, hubo una participación activa y continua por parte de los niños, y en todo momento la comunicación fue con respetohacia el otro.

Fecha
Actividad/Juego
Objetivo
Metas
Recursos
Tiempo estimado
Evaluación
27.03.14
Decoración de tarjetas: “Identificación personal”

Descripción:
1.- Se le entrega su tarjeta de “identificación personal” al niño.
2.- Se entrega una cantidad de materiales que se deben compartir para que puedan decorar su tarjeta.
3.- Se declara libre expresión en la adornación decada identificación.

-Personalizar su tarjeta de “Identificación personal”
-Incentivar la creatividad en los niños.
-Diseñar un sello propio.
-Lograr libre expresión a través de su imaginación y gustos.
-Fomentar la originalidad.
-Lograr mantener la atención de los niños durante toda la actividad.
-Mantener una relación de respeto mutuo.
-Fomentar el compartir con el otro.
-Motivar alniño a ser solidario con los demás.
-Valorar la participación de los niños en la actividad.
-Entregar un momento entretenido al grupo curso.


-Tarjeta de identificación solo con nombre.
-Plumón.
-Tijera.
-Lana.
-Lápices de colores.
-Brillantina.
-Figuras brillantes para decorar.
-Pegamento.
-Toalla de papel.
-etc.

20-30 min aprox.
En la actividad de decoración de la tarjeta:“identificación personal”, se esperaba que lo niños se divirtieran diseñando su propia identificación, la cual los acompañara durante todas las sesiones. La respuesta por parte del grupo curso fue satisfactoria, desde el momento en que se les entrego a cada uno una identificación con su nombre, se apreció la importancia que cada uno sintió cuando se les colgaba alrededor del cuello su identificación y seles otorgaba un aplauso. Posterior a eso, durante toda la actividad hubo un interés por hacer un diseño original, por mezclar colores y por tener la mejor tarjeta de identificación, permitiendo así que el niño comparta y sea solidario con el otro entregando algún material. Durante toda la actividad se logró captar la atención del niño, manteniendo una relación de respeto en todo momento....