psicologia


INTRODUCCIÓN

El presente documento expresa en forma de opinión y análisis algunos rasgos de la práctica docente sobre cómo ha participado dinámicamente a lo largo de la historia y ha logrado trascender tanto en aspectos de la vida mundial, donde sus concepciones y características se han adecuado a las circunstancias para lograr transmitir el noble acto de enseñar no solo conocimientos,habilidades, actitudes, valores mediante diversos esquemas, técnicas o métodos de acción sino en primer término con el ejemplo vivo hacia el discente

Acerca del reto de la labor docente en el Marco de las recientes y actual Reforma Educativa, algunos de los avances que han ocurrido a lo largo de algunos años, si están haciendo lo posible al respecto en la educación; alumnos con problemas denutrición, estabilidad emocional por problemas familiares además de un contexto que carece de seguridad y bienestar básico para un desempeño optimo en el aula.

Mi intención es dar a conocer de forma general la evolución de la práctica docente dentro de los ámbitos conceptuales, mostrar su versatilidad a lo largo del tiempo, algunas de las teorías que la fundamentan y cómo sus características que hanevolucionado a través del tiempo con el único fin de contribuir a la impartición de una educación de calidad, relevante y acorde a las necesidades que requiere el contexto que viven las sociedades.







¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

“El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructuraeducativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos…..”1
La educación nace de las sociedades y en ellas mismas recae la necesidad de educar a los sujetos que le corresponden para que participen activamente y contribuyan a la vez en su productividad, todos los estudiantes tienen esa obligación la cual es su educación.
¿CÓMO ESCONSIDERADA LA PRATICA DOCENTE?
“La práctica docente… una actividad inevitablemente dinámica…”
La práctica docente se creó, con el fin que se dedicaran esfuerzos específicos para lograr que el ser humano potenciara todas sus habilidades y capacidades adquiriendo con ello un razonamiento elevado que lo distinguiera de los animales es la acción transformadora que se realiza con apoyo de un razonamientoo teoría que fundamente hacer bien dicha actividad.
Encontrar el camino correcto a seguir en la práctica docente considero, que es uno de los motivos más inquietantes de los primeros pensadores y analíticos de la conducta humana puesto que la complejidad que tiene cada individuo y sus complicadas circunstancias de vida hace no solo ser una profesión sino un agente de cambio social puesto que loenseñado en su espacio de enseñanza siempre repercute en la comunidad.

Con ello podemos mencionar que la tarea de enseñanza no se realiza como un hecho aislado sino que se requiere un individuo debidamente preparado, siendo el individuo quien se ve influenciado por determinada enseñanza desarrollando en el, competencias para la vida.
Por tanto, el sistema educativo nacional debe organizarsepara que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan desenvolverse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e interdependiente.2

¿CUÁL ES MI LABOR COMO FUTURO DOCENTE?
Por tal motivo la labor de nosotroscomo futuros docentes que se tiene en las aulas, podemos darnos cuenta que es uno de los más importantes debido a que es una de las personas más influyente en nuestras vidas porque somos quienes nos brindaremos los conocimientos, valores y habilidades, para esto debemos capacitarnos, aprender a enseñar para que los alumnos sean capaces de desenvolverse en la sociedad y como seres independientes...