Psicologia

CONTENIDO
PORTADA …………………………………………………………………. 1
TABLA DE CONTENIDO ……………………………………………….. 2
INTRODUCCIÓN …………………………………………………………. 3
BIOGRAFIA DE ERIK ERIKSON ………………………………………. 4
TEORIA PSICOSOCIAL DE PSICOSOCIAL DE ERIKSON…………. 6
CONFIANZA BASICA FRENTE DESCONFIANZA .………………….. 6
AUTONOMIA FRENTE A VERGUIENZA Y DUDA .. ………………… 6
INICIATIVA FRETA A CULPA …………………………………………. 7LABORIOSIDAD FRENTE A INFERIORIDAD ..…………………….. 7
BUSQUEDA DE IDENTIDAD FRETE A …...………………………………
DIFUSIÓN DE IDENTIDAD ...…………………………………………… 8
INTIMIDAD FRENTE A AISLAMIENTO ……………………………. 9
GENERATIVIDAD FRENTE A ESTANCAMIENTO ……………….. 10
INTEGRIDAD FRENTE DESEPERANZA …………………………… 10
CONCLUSIÓN …………………………………………………………… 12
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………….... 13






INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos hará conocer sobre un personaje que expresó su teoría sobre el desarrollo psicosocial del ser humano. Durante la historia de la humanidad muchos han opinado sobre del comportamiento humano, buscado incesantemente respuestas al por que de cada una de las manifestaciones humanas, Erik Erikson fue uno de ellos y es sobre su teoríade Desarrollo Psicosocial que desarrollaremos este trabajo.
La vida nos ha enseñado que no hay verdades absolutas pero si patrones bien definidos que marcan una generalidad en el ser humano y su comportamiento psicosocial. Cada uno de nosotros somos seres diferentes pero con estructuras muy parecidas, cada época, género, entorno social y las bases morales inculcadas nos hace particulares,sin embargo, el instinto humano nos hace muy similares unos a otros.








Biografía Erik Erikson
Su origen está rodeado de cierto misterio. Su padre biológico fue un danés desconocido que abandonó a su esposa justo cuando nació Erik. Su madre, Karla Abrahamsen, una joven danesa de origen judío, crió sola a su hijo durante los tres primeros años de su vida. Luego se casó con elDr. Theodor Homberger, quien era pediatra del niño y juntos se mudaron a Karlsruhe, al sur de Alemania.
Después de finalizar la secundaria, Erik decidió ser artista. Cuando no asistía a clases de arte, vagaba por Europa, visitando museos y durmiendo bajo los puentes. Vivió una vida de rebelde descuidado durante mucho tiempo, justo antes de plantearse seriamente qué hacer con su vida.Cuando cumplió los 25 años, un amigo suyo, Peter Blos (artista y más tarde psicoanalista), le sugirió que se presentara para una plaza de maestro en una escuela experimental para estudiantes estadounidenses dirigida por DorothyBurlingham, una amiga de Anna Freud. Además de enseñar arte, logró un certificado en educación Montessori y otro de la Sociedad Psicoanalítica de Viena. Fue psicoanalizado porla misma Anna Freud. Mientras estuvo allí, conoció a una profesora de danza teatral en la escuela mencionada. Tuvieron tres hijos, uno de los cuales más tarde sería sociólogo.
Cuando los nazis tomaron el poder, abandonaron Viena y fueron primero a Copenague y luego a Boston. Erikson aceptó un puesto de trabajo en la Escuela de Medicina de Harvard y practicó psicoanálisis de niños en suconsulta privada. En esa época logró codearse con psicólogos de la talla de Henry Murray y Kurt Lewin, así como los antropólogosRuth Benedict, Margaret Mead y Gregory Bateson. Estos autores ejercieron gran influencia sobre la obra de Erikson.
Más tarde enseñó en Yale y luego en la Universidad de California en Berkeley. Fue durante este período cuando Erik Erikson realizó sus estudios sobre losindios lakota y los yurok. Cuando obtuvo su ciudadanía estadounidense, adoptó oficialmente el nombre de Erik Erikson; nadie sabe por qué escogió este nombre.

En 1950 escribió “Childhood and Society” (Infancia y Sociedad), libro que contenía artículos de sus estudios de las tribus norteamericanas, análisis de Máximo Gorki y Adolfo Hitler, así como una discusión de la...